1-11 太平天国说课.pptVIP

* * 人民版新课标 一、教材简析 二、教法简介 三、学法分析 四、教学过程设计 五、探究思考 教 材 简 析 1、教材地位 《太平天国运动》是普通高中课程标准实验教科书历史必修1，第四单元，第11课。太平天国运动是中国近代史上一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争，是几千年来中国农民战争的最高峰。《太平天国运动》这课书，分三个部分阐述了太平天国运动的兴起、发展、强盛、衰落和灭亡的全过程。第一目“太平天国的兴起和发展”，讲述了太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立拜上帝教、太平军胜利进军南京以及太平天国在定都天京后举行北伐、西征和东征的情况。第二目“《天朝田亩制度》和《资政新篇》”，诠释了太平天国前后期这两个建国纲领的主要内容、意义及其局限性。第三目“太平天国的失败”，阐明了太平天国由强盛转向衰落、衰落的过程及其失败的经过。 教 材 简 析 2、教学目标 ?知识目标与能力目标： （1）掌握太平天国运动兴起的原因，理解洪秀全的农民革命思想特点。 （2）掌握太平天国运动发展和强盛的过程，从中剖析太平天国不断发展的原因。 （3）掌握《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容，理解两者的历史意义和局限性。 （4）剖析太平天国运动失败的原因和经验教训。 教 材 简 析 2、教学目标 ?情感目标与价值观 通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民是中国近代民主革命的主要力量，但单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 教 材 简 析 3、教学重点、难点及突破方案 重点: ①太平天国的兴起与发展 ②《天朝田亩制度》 重点分析： （1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在过程中，无论金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。 （2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的建国纲领。 突破方案 教 材 简 析 3、教学重点、难点及突破方案 难点: ①《天朝田亩制度》的评价； ②太平天国运动失败的原因。 难点分析：(1)《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。学生理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。(2)太平天国运动失败的原因是本课的难点，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力； 突破方案 教 法 简 介 教学方法 教学方法 教学 方法 1、问题探究法：针对重点，我通过设计与之相关的问题，激发学生的兴趣,解决问题并掌握重点 2、讲解分析法: 针对教材疑问部分教师应着重讲解并补充相关材料，使学生能够理解并掌握。 3、 图表归纳法: 针对太平军北伐、西征和东征的情况，我设计了图表，发挥学生的主观能动性，由学生 归纳，老师点评。 学 法 分 析 学法指导 带疑自学、讨论合作学习，引导学生整体认识太平天国运动在中国近代革命过程中的地位和作用，让学生学会类比和联想的思维方法。既培养了学生的自学能力，又有利于学生创造性思维的发挥. 教 学 简 介 过 程 设 计 运用“任务驱动型民主合作教学法” 按照“设计问题，学生自学；任务驱动，小组学习；师生互动，解疑答难；整体认知，学生小结；小组合作，研究学习”的步骤组织课堂教学。 1-11 太平天国运动 王1 王1 一、太平天国运动兴起的原因 反 抗 加剧 加剧 地主阶级 农民阶级 列强入侵 自然灾害 农民 平均 思想 儒家 大同 思想 西方 基督 教义 洪秀全 宗教 思想 材料一：普天之下皆兄弟，灵魂同是自天来，上帝视之皆赤子。 ——《原道救世歌》 材料二：天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。 ——《原道醒世训》 材料三：（阎罗妖）乃是老蛇，妖鬼也，最作怪多变，迷惑缠捉凡间人灵魂。天下凡间我们兄弟姊妹所当共击灭之，惟恐不速者也。 ——《原道觉世训》 二、太平天国运动的兴起和发展 1、1851年1月，金田起义 2、1851年秋，永安封王，初步建立政权。 3、1853年占领南京，改名天京，定为国都， 与清朝对 峙，正式建立政权。 4、1853年—1856年通过北伐、西征、东征达 到全盛时期。 太平天国运动形势示意图 说明了这个新生的农民政权一开始就依照旧的封建制进行内政建设→个体的小生产者之局限 解除了江北大营和江南大营对天京的包围，太平天国达到全盛 先后摧毁了江北大营和江南大营 秦日纲 1856年4月 东征 巩固了天京大本营，扩大了太平天国的地盘 夺取安徽、湖北一些重镇；在湖南与湘军交战失利；在江西大败湘