1.1散步课件(新-人教版七年级上).分析.pptVIP

散 步 莫怀戚 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过自主合作探究的学习方式理解课文 内容，体味浓浓的亲情。 3、学习尊老爱幼的传统美德。 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 Shà chāi áo qí lín 读准字音 ,看清字形 词 语 解 释 信服： 熬： 各得其所： 分歧： 相信并佩服。 忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。 每个人或事物都得到合适的安顿。 （意见、思想）不一致，有差别。 读课文，思考： 本文记叙了一件什么事？ 提示：什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情 自学提示（小组讨论）： 1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？ 2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个矛盾的？我为什么会有这样的决定？ 3、矛盾因“我”的决定而解决了吗？ 4、从 （句子）中，我感受到了 （谁）的 （性格/品质）。 5、通过对课文的了解，说一说你想用什么词语来形容这个家庭。 汇报自学效果： 1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？ 分歧： 母亲：走大路（平顺） 儿子：走小路（有意思） 2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个矛盾的？我为什么会有这样的决定？ 3、矛盾因“我”的决定而解决了吗？ 2、我想用 （词语）来形容这个家庭。 分 歧 散 步 母亲：温和慈祥 儿子：聪明伶俐 我 ：孝顺温和 妻子：温柔贤惠 和睦幸福 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是整个世界。 品读语句： 谈一谈： 1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？ 2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？ 拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 写写你家中的亲情故事，写出真情。