浙大微观经济学张忠根导言预案.pptVIP

微观经济学 教学内容与要求： 课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必修课程。 基本内容：是现代经济学基本理论的重要组成部分。主要研究市场经济中厂商和消费者的行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程，论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的最优配置问题。 课程要求：通过本课程的教学，希望同学们在掌握微观经济学的基本概念、基本理论的基础上，能够较熟练地运用经济学原理分析经济现象，提高对真实世界的解释能力。 教材与参考书目： 李建琴、史晋川：《微观经济学教程》，浙江大学出版社 [美]P·萨缪尔森、W·诺德豪斯：《经济学》（Economics）(第18版)，机械工业出版社（英文）；人民邮电出版社（中文） [美]N·格里高利·曼昆：《经济学原理》（The Principles of Economics）(第4版)，机械工业出版社（英文）；北京大学出版社（中文） [美]约瑟夫·斯蒂格利茨：《经济学》(第3版)，中国人民大学出版社 [美]平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》(第4版)，中国人民大学出版社 课外阅读： 教学安排 共16次课，每次3学时，其中前14次课教师讲授为主，后2次课学生小组汇报。 分小组完成课程论文(调研报告)。要求：每个小组5-6人；报告在6000字以上；课程结束前3周完成报告初稿；报告时准备8分钟的PPT；课堂报告前分别交书面报告一份，电子版一份，电子版发到邮箱：zhgzhang@；每个报告的成绩为各小组所有成员的成绩。 教材中的《练习与思考》希望自觉完成，计算题的答案见“浙江大学精品课程网”。 课程成绩由三部分组成：课堂表现占15%；课题论文(调研报告)占15%；期末闭卷考试占70%。 课程教学安排 第一章　导论 第二章　均衡价格理论 第三章　弹性理论 第四章　消费者行为理论 第五章　生产理论 第六章 成本理论 第七章　完全竞争市场理论 第八章　不完全竞争市场理论 第九章　要素市场理论 第十章　一般均衡与福利经济学 第十一章　市场失灵与政府干预 1. 导论 1.1 经济学与资源配置 1.2 经济学基本理论的分类 1.3 经济分析方法 1.1.1 经济学的发展 古典经济学：17世纪中期-19世纪70年代 斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯、萨伊等 斯密1776年出版《国富论》 穆勒1848年出版《政治经济学原理》 新古典经济学：19世纪70年代-20世纪30年代 杰文史、马歇尔、瓦尔拉斯等 马歇尔1890年出版《经济学原理》 现代经济学：始于20世纪30年代 凯恩史、罗宾逊、萨缪尔森、弗里德曼、卢卡斯等 凯恩斯1936年出版《通论》 萨缪尔森1948年发行《经济学》 1.1.2 经济学的定义 A·斯密(《国富论》，1776年) ：经济学是一门研究社会财富问题的科学 A·马歇尔(《经济学原理》，1890年) ：经济学是一门研究人类日常生活的科学 P·A·萨缪尔森(《经济学》第11版 ，1980年)：经济学研究人和社会如何作出最终抉择，在使用或不使用货币的情形下，利用各种具有不同用途的稀缺生产资源，在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费。因而，经济学是一门研究改善资源配置形式所需的代价和可能得到的利益的科学 P·A·萨缪尔森(《经济学》第16版 ，1999年)：经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人 经济学是一门研究社会如何将具有多种用途的稀缺资源有效配置以生产物品和劳务来最大限度地满足人类现在或将来的各种需要的科学。 1.1.3 资源配置问题 资源的配置问题是由人类欲望的特点与资源的特点所引起的 人类的欲望的特点：无限性，多样性 资源的特点：稀缺性，用途多样性 稀缺性(scarcity) ：相对于人类的无限欲望，资源在数量上总是不足 用途多样性：一种资源有多种用途 经济学研究的核心问题：人类应该如何合理地配置稀缺的资源来更好地满足自身的需求 1.1.4 生产可能性边界 生产可能性边界(Production possibility frontier)：充分利用既定资源生产两种产品的最大数量组合。 1.1.5 机会成本 机会成本(Opportunity Cost) ：做出一项选择时必须放弃的其他选择，或为了得到某种东西而必须放弃的另外的东西。或者，用一定资源生产X产品的机会成本是所放弃的Y产品的数量 注意：机会成本是做出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种 1.2.1 微观经济学 微观经济学(Microeconomics)：研究市场经济中单个经济主体(企业和居民)的经济行为以及相应的经济变量的决定 在厂商(利用各种资源来组织生产、提供商品的经济单位 )行为方面，主要研究厂商如何把可有限的资源用在各种不同产品的生