课题三制取氧气资料.pptVIP

1、端正坐姿。 2、准备好笔记本，认真做好笔记。 3、准备好双色笔，便于重点知识的勾画。 4、全神贯注、积极思考、满怀激情、展示自我。 温故知新 课题三 制取氧气 第二课时 过氧化氢分解制氧气 学习目标 1.掌握过氧化氢分解制氧气的原理。 2.理解催化剂的概念及作用。 3.通过实验培养学生实验操作能力、观察能力、严谨求实的科学态度。 快速阅读自学 阅读P39页找出 过氧化氢制氧气的原理。记忆默写。 催化剂 定义：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质 简称：“一变二不变” (1)催化剂只能加快化学反应的速率。（ ） (2)在过氧化氢制氧气的反应中，如果不加入二氧化锰，产生氧气的量就少。（ ） (3)一个反应只有一种催化剂。（ ） (4)二氧化锰是催化剂。（ ） 操作步骤 1.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题: 课堂总结 * 高锰酸钾加热制氧气的文字表达式： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 【仪器组装原则】先下后上，先左后右 （1）连接装置，检查装置气密性。 实验步骤： （2）装药品， （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）先把导管撤离水面 （3）固定装置 （7）后熄灭酒精灯。 查（茶）、装（庄）、定、点、收、离（利）、（息）熄 用过氧化氢制氧气的反应原理 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 H2O2 H2O + O2 二氧化锰 药品：过氧化氢（俗称：双氧水）、 无色液体 二氧化锰（黑色粉末） 2分钟阅读P38--P39的实验探究部分，1分钟小组讨论，找出二氧化锰在这个反应中的作用。 二氧化锰在反应中起什么作用？ （1)在常温下，把带火星的木条伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ (2) 向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 （3）待上述试管不再产生气泡时，再重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生现象。待上述试管不再产生气泡时，再重复上述操作，观察现象。 木条不复燃 (3) 实验编号 现象 分析 (1) (2) 结论 木条不复燃。 过氧化氢溶液在常温下分解慢，放出氧气少。 迅速产生气泡，木条复燃。 又产生气泡木条复燃。 迅速产生了氧气。二氧化锰加快了反应速率。 又产生了氧气，二氧化锰仍然加快了反应速率。 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速产生氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用。 在实验3中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。我们用精密的天平在实验前称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，我们发现它的质量没有发生变化。把它再加入过氧化氢中，还可以加速过氧化氢分解。 本身的质量不变 化学反应的前后 化学性质不变 特点： 一 变： 二不变： 改变其它物质的反应速率 改变的含义：有的催化剂可以加快化学反应速率，有的催化剂可能减慢化学反应速率。 催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。 × × × × 1、判断正误 2、（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是（ ） A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 D 分液漏斗 锥形瓶 长颈漏斗 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。 注意事项 1、连接装置仪器（自下而上，从左到右） 2、检查装置的气密性 3、将二氧化锰放入锥形瓶,过氧化氢从长颈漏斗加入（先固后液） 4、将集气瓶装满水倒立在水槽里。 5、收集气体 （1) 分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。 (2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置是( ) (填字母)。 （3）A装置中发生的反应的文字表达式 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 催化剂，一变两不变 过氧化氢制氧气实验过程。 作业：P41 2 （2）（3）（4）