六年级《科学》上下册观察实验制作评价标准.doc

六年级《科学》上册观察实验制作评价标准 总编号：51 07 05 1 （总序数 册数 课数 第几个实验） 名称：植物的向光性 目的：通过观察认识植物具有向光性。 器材：花盆、幼苗、大于花盆的纸盒、记录表 操作步骤 操 作 要 点 得分 1.给花盆罩上纸盒 1．将纸盒的一侧挖一个方形的孔。 2．将纸盒罩在花盆上。 3．将花盆放在向阳的窗台上。 3 2．观察植物的变化 1．过一段时间后，观察花的生长情况。 2．将观察的结果记录下来。 3．调整花盆上纸盒(带方孔一侧)的位置。 4．过一段时间后，观察花的生长情况。 5．将观察的结果记录下来。 5 3．实验总结 植物的枝叶总向有光的方向生长，这种现象叫向光性。 2 总编号：52 07 09 1 名称：植物的向重力性 目的：通过观察认识植物具有向重力性。 器材：透明的玻璃瓶、浸泡过的蚕豆种子、吸水性较好的纸、水、记录表 操作步骤 操 作 要 点 得分 1.“种”种子 1．取几粒浸泡过的蚕豆种子。 2．将蚕豆摆放在吸水性较好的纸和瓶子壁之间。 3．将瓶子竖立放在温暖的地方，要保持纸的湿润。 3 2．观察种子 1．过一段时间后，观察蚕豆的根和茎的生长方向。 2．将观察的结果记录下来。 3．改变瓶子的摆放放置：横放。 4．过一段时间后，观察蚕豆的根和茎的生长方向。 5．将观察的结果记录下来。 5 3．实验总结 植物的根总是正向地生长，茎总是负向地生长，这种现象叫向重力性。 2 总编号：53 07 11 1 名称：观察人的骨骼的构成 目的：通过观察骨骼模型认识人的骨骼构成。 器材：人的骨骼模型（每组一套） 操作步骤 操 作 要 点 得分 1．观察人体的主要骨骼 1．头骨：由数块组成，其中下颌骨是唯一可活动的一块，可以从正、侧面观察其形状和活动关节； 2．躯干骨：由模型正面观察胸骨，由正、侧两面观察肋骨，由背面观察脊椎骨及其与肋骨的连接； 3．四肢骨：从不同角度观察上肢的锁骨、肩胛骨、肱骨和前臂骨，下肢的髋骨、大腿骨、小腿骨。 4．骨的有不同的形状和大小，一般可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 （不要求学生记住各部分骨的具体名称） 4 2．观察骨骼的支持和保护作用 1．颈椎对头的支持、胸椎和腰椎（脊柱）对躯干的支持，下肢骨对全身的支持； 2．颅骨对脑的保护、胸廓对内脏器官的保护等。 2 3．观察人体的几个主要关节 1．上肢的肩关节、肘关节和腕关节； 2．下肢的髋关节、膝关节和踝关节。 2 4．观察总结 1．人体共有206块骨，这些骨有规则的连接成一副骨架，这副骨架叫骨骼； 2．骨骼分头骨、躯干骨和四肢骨三部分。骨骼是人的运动器官之一，具有支撑身体、保护身体内部器官的作用。 2 总编号：54 07 11 2 名称：观察人的肌肉的收缩舒张 目的：观察人的肌肉的收缩舒张。 器材：上臂骨骼肌肉模型 操作步骤 操 作 要 点 得分 1．触摸自己的身体 触摸自己的身体，感受、猜想肌肉的形态特征。 1 2.做屈臂动作 1．将左手放在右臂的肱二头肌上； 2．右或左臂做屈臂动作，感受肱二头肌的变化。 2 3．做伸臂动作 1．将左（右）手放在右（左）手的肱三头肌上； 2．右（左）臂做伸臂动作，感受肱三头肌的变化。 2 4．模型演示 利用上臂骨骼肌肉模型演示屈臂、伸臂时肱二头肌和肱三头肌的变化情况。 2 4．观察人体其他部位的肌肉 1．将手放在身体其他部位肌肉上，做动作。 2．感受肌肉的变化。 1 3．实验总结 1．肌肉有弹性。 2．肌肉能收缩和舒张。肌肉收缩和舒张能牵引骨运动。 2 总编号： 名称：流水对地表的影响 目的：通过模拟实验，探究流水对地表的影响。 器材：砂和黏土的混合物、大水槽、水300-500毫升、小喷壶等。 操作步骤 操 作 要 点 得分 1．制作小山 1．用砂和黏土的混合物，在长方形的一侧堆起一个10-15厘米高的“小山”； 2．将水槽里有“小山”的一侧稍微垫高一点； 2 2．记录 将“小山”的样子画在记录纸1上； 1 3．喷水 1．一名同学持续对着小山顶端喷水； 2．其他同学观察“小山”发生的变化； 2 4．记录 喷水结束后，再将“小山”的样子画在记录本上； 1 5．比较分析 仔细观察比较小山喷水前后的变化。 1 总编号： 名称：风对地表的影响 目的：通过模拟实验，探究风对地表的影响。 器材：砂和黏土的混合物、大水槽、电吹风机、笔等。 操作步骤 操 作 要 点 得分 1．制作小山 1．用砂和黏土的混合物，在长方形的一侧堆起一个10-15厘米高的“小山”； 2．将水槽里有“小山”的一侧