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第五章 机械能及其守恒定律 第一节 追寻守恒量 〖精讲细讲〗 直接导入： 师：我们今天来学习第五章，第一节 追寻守恒量——能量（板书） 问：我们知道，所有的自然现象都离不开能量，人类的任何活动也离不开能，比如：流动的水有能量，物质的燃烧又能能量，还有生命的活动也有能量…等等，而能量我们在初中的时候也初步学习过，那么请大家回忆一下，我们在初中物理都学过哪些能量呢？ 生：有动能，势能。 问：嗳，真棒！我们学习了动能和势能。那什么叫做势能呢？ A生：相互的作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。（在课本上有请大家记下） 问：我们来思考一下，如果两物体之间没有相互作用力，物体会有势能吗？ 生：不会。 师：所以请大家注意：①两物体之间有相互作用力，物体才会有势能，势能是相互作用的两物体间所共有的能量，不能脱离系统存在。（板书） 问：如果两物体没有相对位置，那么物体还会有势能吗？ 生：不会。 师：对，所以大家还要注意：②势能是两物体有相对位置而具有的能量。（板书） 问：势能一般包括几类呢？ 生：势能包括：重力势能和弹性势能。（板书） 问：势能是标量还是矢量呢？ 生：它是标量，只有大小，没有方向。（板书） 1曲线运动 一、曲线远动 导入新课： 演示1：自由释放一较小的粉笔头。 问;粉笔运动的轨迹是这样的？ 生:它的运动轨迹是一条直线。 演示2：平行抛出一相同的大小的粉笔头。 问：那么此时同学们观察到的物体运动轨迹又是这样的呢？ 生：此时它的运动轨迹是一条曲线。 师：对了，由此可见，在我的生活中，物体的运动从轨迹的不同可有直线运动和曲线运动两只形势。 引入课题 师：直线运动我们上个学期已经学习了不少内容，但实际上在我的生活中，普遍存在的却是曲线运动，所以研究曲线运动的特点，物体在什么情况下做曲线运动等问题就显得十分的重要，因此从本节课起我么就来一起学习研究曲线运动。（本书课题） 师：曲线运动是我们生活中常见的运动，如刚才我们水平抛出的粉笔头就是做的是曲线运动，那么，大家还能再举几个曲线运动的例子吗？ 生可能举：地球与月球的运动，摩天轮的转动，抛出的篮球的运动………. 师：从刚才同学们的例子中可以看出，曲线运动就是运动轨迹是曲线的运动。 问：那么请打家思考比较一下，曲线运动和直线运动的位移有什么区别呢？ 生A：它的位移都是从出位置指向莫位置的有向线段。(师先肯定学生的回答后板书，接着画图巩固说明学生的答案) 生B:曲线运动的位移大小总是小于其路程（板书） 问：如何描述物体曲线运动的位移呢？ 引导：在平面直角坐标系中研究平面内物体运动的轨迹和位移。 （此时师画平面直角坐标系图举例说明） 问：曲线运动中速度的方向是在时刻发生变化的，那么我们又该这样确定曲线运动的物体任意时刻的速度方向呢？ 生：质点在某处速度的方向为该点切线的方向。（若生答不上来，师要耐心点拨） 知识应用 例：请画出下列曲线运动中a,b,c,d各点的速度方向。 （图课任意画） 问：既然曲线运动速度方向在时刻发生变化，因此请同学们总结一下，曲线运动有什么性质？ 生：曲线运动是一种变速运动。（板书） 问：曲线运动的速度方向为什么会时刻发生变化呢？ 生：因为它时刻受到了一个合外力的作用。（生若大不上来师要做引导解释） 问：刚才自由落体运动的粉笔头受重力的作用，为什么它就没有做曲线运动呢？ 生：因为做自由落体运动的粉笔速度与重力在一条直线上了。 师：很好，那么由此分析，物体要做曲线运动它要满足什么条件呢？ 生：物体的速度方向应该与合外力方向不在一条直线上。 师：对了，两者应该不共线，也就是说他们的方向夹角如果用a表示的话，a应该满足什么范围呢？ 生：0﹤α﹤180. 思考： 1、如果已知物体做曲线运动，那么物体所受的合外力有什么特点? 生：曲线运动的物体所受合外力一定不为零。（板书） 问：那么曲线运动的角速度又有什么特点呢？ 生：曲线运动的物体加速度也一定不为零。（板书） 2、物体做曲线运动是因为速度与力不在一条直线上，那么，如果我们要是知道了曲线运动的轨迹，请大家想一下，里应该是在曲线的内测面还是在曲线的外侧面呢？ 生：曲线运动的合外力时刻在曲线的凹侧面而方向在远离曲线。（板书） 讨论： 1）当0﹤α﹤90时，物体做加速曲线运动； 2）当α=90时，物体做将做速度大小不变得匀速圆周运动； 3）90﹤α﹤180时，物体做减速曲线运动。 课堂练习 1、关于曲线运动，下列说法正确的是（ ADF ） A、曲线运动的速度大小可能不变. B、曲线运动的速度方向可能不变. C、曲线运动的速度可能不变. D、曲线运动可能是匀变速运动. E、曲线运动的加速度有可能为零. F、曲线运动的加速度一定不为零。 2、质点在力F的作用下做曲线运动，下列各图是质点受力方