荷花淀yxt重点.pptVIP

学习目标: 1、学习运用生动传神的对话描写（细节）表现人物的写法。 2、通过分析小说的景物描写，掌握它在刻画人物、表达主题上的作用，同时能运用到自己的写作中。 3、把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上人性的纯美和崇高。 结合文本具体分析水生嫂的形象。 “今天怎么回来得这么晚?”“去端饭” “怎么了,你?” “你总是很积极的.”“你走,我不拦你.家里怎么办?” “你有什么话,嘱咐嘱咐我吧.” “吮了一下” 请概括水生嫂是一个怎样的人。 水生嫂是一个勤劳贤惠、细心敏感、体贴稳重、明大义识大局、吃苦耐劳的农村劳动妇女。 对于景物描写，晚清著名词人王国维曾概括说：“一切景语皆情语。”请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？在文中起了什么作用？ 当堂实战： 例1：（因故乡的祖屋要变卖了，所以回到阔别20多年的故乡）回乡时看到---- 时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。没有一些活气，我的心不禁悲凉起来了！” 渲染了荒凉的气氛，烘托出“我”悲凉的心情。 例4： 《最后一课》 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 交代故事发生的环境、背景----普鲁士入侵法国。 例3： 《智取生辰纲》中节选 一轮红日当空，没半点云彩，其日十分大热。当日行的路，都是山路崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量着要去柳荫树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看着日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 （炎热的天气使众军汉见到有树的“黄泥冈”便死活也要歇一歇……喝酒……生辰纲被劫…… ） 1、渲染天气的炎热 2、推动情节发展 当堂练笔： 写一段景物描写，要烘托出人物的心情。 总结： * 相传在很久很久以前，一个仲秋节的晚上，嫦娥偷吃 了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时 候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小 小的 99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷 花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名 西淀，位于河北省。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。 　　 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？ 白洋淀的传说 唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，它们各自都会说些什么呢？ 唐僧说： 猪八戒说： 孙悟空说： 沙和尚说： “阿弥陀佛——善哉善哉！” “呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。” “别急！你这个呆子，这荒郊野地的，哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。” “还是听大师兄的吧。” 勤劳、贤惠 敏感、细心 明大义、识大局 吃苦耐劳， 体贴、稳重 对话 性格 “听说他们还在这里没走。我不 拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 机智伶俐 爽朗直率 性急冒失 忸怩羞涩 乐观可爱的水乡女儿群体形象 “哪里就碰得那么巧，我们快去 快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非 叫我再去看看他，有什么看头啊！” “我有句要紧的话得和他说说。” 月亮 升起来 院子里 凉爽得很 干净得很 白天 破好的 苇眉子，湿润润的 正好编席 女人 坐在 小院当中 手指上 缠绞着 柔滑修长的 苇眉子 苇眉子 又薄又细 在她怀里 跳跃着 三处景物描写及作用 开头部分对水生家小院 及白洋淀夜景的描写 正午时淀上风光的描写 对战争场面的描写 提供了人物活动的背景， 营造了清新欢愉的宁静气氛， 烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。 烘托了人物的心情： 失望、伤心→欢笑起来。 1、使令人恐怖的战争场面充满了诗