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文言文断句指导 ——高三复习 断句方法简谈 （一）分清句子的主、谓、宾、定、状、补是古文断句的主要依据。 例如： 师旷侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴坏于壁  少时一狼径去其一犬坐于前。  （二）弄清说话与听话的对象及引语起止。 对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用“曰”、“谓”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教之孙吴兵法对曰顾方略①何如耳不至②学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以为家也由此上益重爱之. ①方略 ：谋略。②不至：不一定，不必。  （三）借助虚词标志划定句子的起始。 文言虚词在表达语气和结构方面起着重要的作用。 对话标志：曰、云、言。 发语词和句首助词标志：夫、惟、盖、凡、初、窃、斯、岂、请、愿。 复句句首的关联词标志：苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、且夫、于是、故、是故。 句首感叹词标志：呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫。 句首时间词标志：昔者、既而、已而、俄而、有顷、久之。 句末语气词标志：也、矣、焉、耳(尔)、乎、欤 (与)、邪(耶)、哉。 句中连词标志：以、于、为、而、则，其前后不断。 （四）依据古文句式及修辞特点断句。 反复、排比、 互文、对偶、顶真是文言文中最常见的修辞方