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如何应对中考化学方程式的书写 纵观2009年全国各省市升中考化学试题，不管分制如何，化学方程式的书写都是必考内容。一般说，分制为100分的试卷，化学方程式的考查一般有5～6个，且6个居多，分值约占总分的10%。这是一个不小的比例。为何化学方程式的书写考查列为中考必考的重要部分？这是由学科的特点决定的，故不管试卷如何演变，都会有化学方程式书写考查的题目的出现。 那么如何应对中考化学方程式的书写下文介绍几种方法供你参考。 一、寻找规律，巧写方程 如何应付中考化学方程式的考查，最重要的还是靠平时的积累，但决不是死记硬背。初中阶段化学方程式（常见方程共约50个）决大部分存在规律性，找出规律，对书写方程式有极大的帮助。这些规律若能熟练掌握，初中阶段常见方程约80%的书写，就显的轻而易举，大大减少死记硬背的烦恼，而且还可以写出更多存在这方面规律的陌生化学方程式。下面就把规律性方程的几种情况呈现出来。 （1）有氧气参与反应的化学方程式的书写。跟氧气反应的化学方程式主要有12个（见右边知识网络。其中三角形的三条边分别代表氧气的三点化学性质，即跟金属反应、跟非金属反应和跟化合物反应），这些化学方程式有共同的特点：①跟氧气反应；②反应条件点燃（铜的加热和葡萄糖被酶催化例外）；③可燃物含有多少种不是氧元素的元素，充分燃烧之后，就有多少种生成物，且都是常见氧化物（铁的燃烧产物是四氧化三铁例外）。这三个特点特别是第三个特点对书写跟氧气反应的化学方程式，很有帮助，不但能帮助书写常规方程，也有利于书写一些跟氧气反应的陌生化学方程式。如黄铁矿（FeS2）或黄铜矿（CuFeS2）的煅烧（提示：此时的反应条件可以用“高温” ），甲醇（CH4O）的燃烧等。 （2）有还原性物质参与反应的化学方程式的书写。物质的还原性，初中阶段只要求站在得失氧的角度进行理解。所谓还原性，即就是某物质具备在化学反应中夺取别的物质中氧元素的能力。新教材介绍了两种还原性物质，即一氧化碳和炭。书写体现它们还原性的化学方程式，可以套下面的通用的式子来进行。 拓展练习：写出下面反应的化学方程式 ①在高温条件下，氢气还原四氧化三铁 。 ②把二氧化碳通入灼热的炭层（提示：反应条件高温） 。 （3）置换反应的化学方程式的书写。在初中阶段置换反应类型方程式主要有四种情况：①金属跟酸反应；②金属跟盐反应；③炭在高温条件下还原某些金属氧化物；④氢气在加热条件下还原某些金属氧化物。不管是①情况还是②情况，都可以在金属活动性顺序表的指导下写出化学方程式。这种指导思想可以概括为“前换后”三个字。具体说，在金属活动性顺序中，排在前面的金属元素A，能把排在A后面的元素B，从B的化合物（即酸或盐）溶液置换出来。使用该规律要注意四点：a.金属A不包含活泼金属钾、钠，钙；b.酸，是指盐酸或稀硫酸； c.盐不包含三价铁盐[如FeCl3 和Fe2(SO4)3等]；d.金属跟盐反应，一般是在溶液进行的，若盐不于溶于水，即使满足上面的规律也是无法进行的，如Zn+2AgCl= ZnCl2+2Ag 。至于③④情况可以照（2）的规律书写。 （4）复分解反应的化学方程式的书写。酸、碱，盐之间发生的反应都是复分解反应（酸和金属氧化物的作用也是复分解反应）。这类反应多如牛毛，要书写这类反应的化学方程式，非用规律不可。规律主要有两点：①复分解反应可以用AB+CD=AD+CB这个通式表示；②反应前后，各元素或原子团的化合价不变。这决定了书写复分解反应的方程的步骤必定是“换符号，定注脚”。为了更好书写复分解反应的化学方程式，除了知道上面的规律，还必须知道复分解反应进行的条件（涉及酸碱盐溶解性表的记忆或运用）以及书写化学式的方法，不然写出来的方程式要不不存在，要不只是形式上的正确，即书写生成物的化学式时只考虑交换成分，而没考虑注脚的添加）。 要注意一点是，学生判断一个反应能否发生化学反应，往往先预想反应，然后习惯性地利用反应物的化学式中的符号进行交换组成新物质，看有无符合复分解反应进行的条件的新物质产生，若符合，就判断可以反应。其实这是一个误区，因为有时按这种方法去判断，即使判断为可以进行反应，也不会发生反应，如MgCO3 和CaCl2是不会发生反应的，因为MgCO3不溶于水，没能解离出离子，也就没能满足离子交换生成新物质。故此，要判断进行复分解反应能否进行，一般要先看看两种反应物是否以溶液形式存在，再看能否满足复分解进行的条件（即水或沉淀或气体的生成）。只有这两大条件同时具备，才可以发生复分解反应。当然，在初中阶段还有三种情况例外，即反应物有一种是酸液，另一种只要是金属氧化物、碳酸盐和碱中的一种，即使这种物质不溶于水，也可以发生复分解反应。 你若掌握了上面四类化