金邦芝数学五级下册分数的认识稿模板课程.pptVIP

二、学情分析 相对整数加减运算而言,分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的,但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。 学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力,会有条理地表达自己的思考过程。 说课人：金邦芝 卡罗乡弯寨小学 同分母分数加减法 教学流程 教学重难点 教学目标分析 学情分析 板书设计 教材分析 教法学法 “同分母分数加减法”是人教版数学教材五年级下册第六单元第一课时的内容。 学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法,分数的意义和性质,以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。 为异分母分数加减法的学习打好基础。 一、教材分析 三、教学目标分析 1 知识与技能目标：通过教学，使学生理解分数加减法的含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。 2 过程与方法目标：培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力 。 3 情感、态度与价值观：培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 　 四、教学重难点分析 重 点 难 点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法 能够正确地计算同分母分数加、减法 五、教法学法 教法学法 教 师 学 生 1、创境激趣，直观形象法。2、观察讨论，互动合作法。3、动手操作，积极活动