有效课堂课程.ppt

四、有效的教学设计 1．三维目标的设计 教学目标是在教学活动中师生双方预期达到并可以测度的学习结果及具体规格。在教学过程中具有核心功能、激励功能和测度功能。 此次课改教育部要求按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标设计课程和教学，更关注具有方法论意义的学生学习方式和学习能力，关注更加深远、更加本质的学生情感、态度与价值观等品质的发展。 教学目标是课堂教学的核心，因此设计有效的美术教学首先要按课改的精神设计好三维目标。 2．课时教案的设计 教案也称课时计划是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。 传统教案仅仅是教师在教学前为完成教学任务而制订的方案。 而在现代教学设计更强调科学的方法论、教学的观念、教学模式的运用、教师的教学风格、教学目标的设计、教学策略和教学方法的运用、教学媒体与技术的选用以及教学评价的作用等，成为教师理论研究、实践经验和个性风格的结晶，从而成为重要的教学研究成果。 课程整体设计的要求 教学过程设计的要求 教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程，由相互依存的教和学两方面构成。是课堂教学的主体部分。 详细教案应该写出在整个“上课”过程中要讲的和做的具体内容。 我们首先以规范的课堂基本教学结构为主线，注重美术基本知识和概念的学习，又突出美术教学通过视觉的观察和欣赏，强调个性化的想象和思维，还要学习一定的美术操作技能