选择题的解法讲述.ppt

选择题的解法 例2 设定义在R上的函数f（x）满足f(x)·f(x+2)=13, 若f(1)=2,则f(99)等于 （ ） A.13 B.2 C. D. 题型五 逆 向 思 维 型 逆向思维是指由果索因，追溯推理，经中间状态回到初始状态，从而最终解决中心问题的思维方法.一般若选择题的题干提供信息较少或结论是一些具体的数字时，可以考虑用逆向思维的方法进行推理，从选择支入手，逐一验证是否与题干相容而做出选择. 例10 应用等价命题 【答案】　B 　本题从正面考虑比较困难，采用了逆向思维，转化为判断其逆否命题是否正确.这是一种常用方 法，请同学们务必掌握. 例11 数形结合思想 　本题在求解中利用选择题的特征进行逆向检验，使得问题的求解简捷，思维量降低，做题的效率 大大提高.在中学数学中，逆向思维主要有以下四种方式：(1)利用反证法进行逆向思维；(2)利用补集思想进行逆向思维；(3)利用可逆原理进行逆向思维；(4)利用选择题特征进行逆向检验. 六、 排除法 排除法是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论.排除法是选择题的常用方法. 例7 如果函数y=f(x)的图象如图所示，那么导函数y= (x)的图象可能是 （ ） 解析 由y=f(x)的图象可知其单调性从左向右依次为增减增减，所以其导数y=f′(x)的函数值依次为正负正负.由此可排除B、C、D. 答案 A 探究提高 本小题主要考查复合函数的图象识别.本题利用筛选法解答，简化了解答过程，达到了快速解题的目的. 变式训练7 已知函数y=tan x在 内是减函数，则 （ ） A.0 ≤1 B.-1≤ 0 C. ≥1 D. ≤-1 解析 可用排除法，∵当 0时正切函数在其定义域内各长度为一个周期的连续区间内为增函数，∴排除A、C，又当| |1时正切函数的最小正周期长度小于 ，∴y=tan x在 内不连续，在这个区间内不是 解析 ∵f(x+2)= , ∴f(x+4)= =f(x). ∴函数f（x）为周期函数，且T=4. ∴f（99）= f（4×24+3）= f（3）= . 答案 C 探究提高 直接法是解选择题的最基本方法，运用直接法时，要注意充分挖掘题设条件的特点，利用有关性质和已有的结论，迅速得到所需结论.如本题通过分析条件得到f（x）是周期为4的函数，利用周期性是快速解答此题的关键. 变式训练2 (2009·烟台模拟)函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)= ,若f(1)=-5,则f(f(5))的值为 （ ） A.5 B.-5 C. D. 解析 由f(x+2)= ，得f(x+4)= =f(x), 所以f(x)是以4为周期的函数，所以f(5)=f(1)=-5, 从而f(f(5))=f(-5)=f(-1)= = - . D 考查周期性及复合函数 例3 （2009·新乡模拟）若函数f(x)=a|2x-4| (a0,a ≠1)，满足f(1)= ，则f(x)的单调递减区间是（ ） A.（-∞，2］ B.［2，+∞） C.［-2，+∞） D.（-∞，-2］ 思维启迪 先利用条件f(1)= 求得a的值，确定函数的解析式，再根据复合函数单调性则求得递减区间. 解析 由f(1)= ，得a2= ,于是a= , 因此f(x)= . 因为g(x)=|2x-4|在［2，+∞）上单调递增， 所以f(x)的单调递减区间是［2，+∞）. B 探究提高 首先要熟练掌握复合函数单调性的判断方法：“同增异减”；其次要熟练掌握形如y=|ax+b| (a0)的函数的一些常用性质：例如其定义域为R，值域为［0，+∞），其图象的对称轴为直线x=- ，在区间 上单调递减，在 上单调递增等. 变式训练3 （2009·临沂调研）已知f(x)= +xcos x+3,x∈［-1，1］，设函数f(x)的最大值是M，最小值是N，则 （ ） A.M+N=8 B.M-N=3 C.M+N=6 D.M-N=4 解析 令g(x)=f(x)-3= +xcos x,x∈［-1，1］. ∵g（x）是奇函数,∴g（x）在［-1，1］上的最大值与最小值互为相反数. 即g(x)max+g(x)min=0, ∴f(x)max-3+f(