[中学联盟]黑龙江省伊春市上甘岭区中学人教版八年级语文下册教案：19 春酒.docVIP

19《春酒》教案 教学目标： 知识和能力：1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的思乡这一主旨。 过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。 2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。 情感态度与价值观：品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的[来源:学科网ZXXK] 浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 教学重点：理解细节描写对表现文章主题的作用。 教学难点：理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 课程标准：感受日常生活中蕴含的无穷乐趣，体会多种表达方式综合运用产生的效果。 学情分析：有一定的生活常识，缺少观察生活赏析生活的能力。 教学方法：朗读法，点拨法。 学习方法：自主学习，合作探究。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程：[来源:学。科。网] 一、 导入 有一种酒,一点点,就能醉你到白头,有一种情,一点点,就能牵动你的心,[来源:学.科.网] 有一些人,虽然离去,但你永远难忘他的个性,有一些事,虽然遥远,却又总是那么清晰…… （同时板书：酒 情 人 事） 为什么要这样说呢？让我们一起来学习作家琦君的散文《春酒》 二、作者简介。 A1、琦君 1918 年生于温州.她12 岁随家迁居杭州, 1949 年迁至台湾,后定居美国.自去台湾以后,琦君就再也没有回过温州,她现在已经 92 岁了 . 琦君样深情地说过: 像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写. B2、在同学们预习课文过程中发现了那些生字新词？或者说你觉得那些字容易读错或写错呢?指正字词。 家醅 (p ē i) 气氛( f ē n ) 两颊 (ji á ) 煨炖 (w ē id ù n) 枸杞子( g ǒ uq ǐ)[来源:Z*xx*k.Com] 薏草( y ì) 斟酒( zh ē n ) 炮制( p á o ) 挑剔( t ī) 橄榄( g ǎ nl ǎ n ) 门槛( m é nk ǎ n ) 过瘾( gu ò y ǐ n ) 三、朗读课文，整体感知。 C3 、读课文,请同学思考: 这酒,是什么酒?这情是什么情?这些人,是怎样的人?这些事, 是什么样的事呢？. 有一种酒,一点点,就能醉你到白头,这种酒叫——(春酒) 有一种情,一点点,就能牵动你的心,这种情叫——(乡情) 有一个人,虽然离去,但你永远难忘她的个性,这个人叫——(母亲) 有一些事,虽然遥远,却又总是那么清晰,这些事是——(过新年、喝春酒、喝会酒……童年的记忆.)（板书：春酒 乡情 母亲 过新年、喝春酒、喝会酒） 四、品味语言，体悟感情，指导朗读。 B4 、春酒——乡情——母亲——童年的这些往事。这些美好的意象中包含着作者多少美好的回忆,蕴含着作者多少美好的情感! C5、请大家再次自由朗读这篇散文,用笔划出你觉得写得美的句子,圈出你觉得用得很好的词. 达标测评：句子赏析 B1我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家. 写出了我当时情不自禁,对喝春酒充满期望而急切的热情;也写出了当时我很馋嘴、可爱的样子. C2补气、健脾、明目的哟!母亲总是得意地说. 这句话写出了母亲非常得意的心理. 课堂小结:琦君曾这样深情地说过:像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写. 我们读了文章后,从作者的回忆中,我们似乎也跟着作者回到了她的童年,感受到作者家乡浓浓的风土人情味;那种浓郁的家乡情显现在字里行间. 布置作业：同步练习 推荐阅读。《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》、《千里怀人月在峰》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》.尤其是她的《琦君说童年》一书. 板书设计： 春酒 ? 过新年?? 喝春酒?? 喝会酒?——?风俗美 客 慷慨大方 阿标叔 ——热心 乡亲——热情大方 “我”——童真童趣 教学反思：引导学生体会作者思乡之情，关心祖国统一，立志为祖国统一奋斗。