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教材同步导学案：第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 ▲高考考点： 1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2．自然界是统一的物质世界的组成部分。 3．人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性。 4．人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 5．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 ◆预习课本： [识记·探究层级] 1．自然界是统一的物质世界的组成部分 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和发展的，都有自己的起源和发展史。 (2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动 2．物质概念 (1)物质是不依赖于人的 ，并能为人的 所反映的 。物质的唯一特性是 。 (2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 ，而不是指某一种 的物质形态。 千万年来，海洋、山脉、河流和沙漠为物种和生态系统的演变提供了天然的隔离屏障。然而近几百年间，外来物种们借助人类的帮助，远涉重洋到达新的环境和栖息地，繁衍扩散，对当地的生态系统造成了破坏。这说明自然界的存在和发展因人的意志而转移。你能反驳这种观点吗？ [提示]　能反驳这一观点。人们违背自然规律去改造自然，引进物种导致当地生态系统被破坏，受到了自然的惩罚，这正说明了自然界的客观性。自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的，是客观的，不以人的意志为转移。 [理解·应用层级] 正确理解马克思主义哲学的物质概念 物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念，是马克思主义哲学的基石。辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (1)正确理解哲学上所讲的物质含义：第一，客观实在性是物质的唯一特性；第二，物质不以人的意志为转移；第三，物质具有可知性。其中，客观实在性是所有具体的物质形态的共性，是唯一能把物质和意识区别开来的特性。另外，物质不依赖于人的意识，但能为人的意识所反映，具有可知性，人们能够认识其具体形态、结构、特点和运动规律。 (2)明确物质与具体的物质形态的关系： ①二者是紧密联系的。物质作为具体的物质形态的共同属性，是从具体的物质形态中抽象概括出来的，物质只存在于具体的物质形态之中；而具体的物质形态则是物质的具体表现。 ②二者是相互区别的。物质仅是具体的物质形态共同的特征，具体的物质形态还有其自身的个别特性。正因为如此，我们就绝不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。物质是不生不灭、永恒存在的，而具体的物质形态则有生有灭。 误区：哲学中的物质与自然科学中的物质是一回事 警示：不能把哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念。自然科学中的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，哲学上的物质概念则概括了世界上所有具体的物质形态的共同特点，即客观实在性。 [识记·探究层级] (1)从人类社会的产生和发展来看：人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。 (2)从人类社会的构成要素来看：人类社会在本质上是一个客观的 ，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的 。 (3)世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。 [理解·应用层级] 如何理解人类社会发展的物质性 人类社会的发展是客观的，不以人的意志为转移，人的意志只能影响社会的发展，不能决定社会的发展。 (1)从人类社会的产生过程看，人类社会是客观世界发展的必然结果。人类社会是客观世界自身力量长期作用的必然结果，劳动创造了人和人类社会。 (2)从人类社会存在和发展的基础来看，物质资料的生产方式是客观的。社会存在与发展的基础是物质资料的生产方式，物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，生产力的发展是客观的，生产关系也是客观的，因而物质资料的生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。 (3)从人类社会的本质看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性集中体现了人