【高考调研】2015高中数学（人教A版）选修2-3课时作业3.docVIP

课时作业(三) 1．4×5×6×…(n－1)·n等于(　　) A．A　　　　　　　　　　B．A C．n！－4! D．A 答案　D 解析　原式可写成n·(n－1)·…×6×5×4，故选D. 2．m(m＋1)(m＋2)…(m＋20)可表示为(　　) A．A B．A C．A D．A 答案　D 解析　m＋20最大，共21个数相乘． 3．5A＋4A等于(　　) A．107 B．323 C．320 D．348 答案　D 解析　原式＝5×5×4×3＋4×4×3＝348. 4．A与A的大小关系是(　　) A．AA B．AA C．A＝A D．大小关系不确定 答案　D 解析　A－A＝n(n－1)·(n－2)－(n＋1)n ＝n(n2－4n＋1)＝n[(n－2)2－3]． n≥3，n＝3时，n[(n－2)2－3]0.即AA. n≥4时，n[(n－2)2－3]0，即AA，因而选D. 5．体操男队共六人参加男团决赛，但在每个项目上，根据规定，只需五人出场，那么在鞍马项目上不同的出场顺序共有(　　) A．6种 B．30种 C．360种 D．A种 答案　D 解析　问题为6选5的排列即为A. 6．公共汽车上有4位乘客，其中任何两人都不在同一车站下车，汽车沿途停靠6个站，那么这4位乘客不同的下车方式共有(　　) A．15种 B．24种 C．360种 D．480种 答案　C 7．把15人分成前、中、后三排，每排五人，则共有不同的排法种数为(　　) A. B．A·A·A·A C．A D．A·A 答案　C 解析　 ―→前中后，本质为一排！ 8．有4名司机、4名售票员分配到4辆汽车上，使每辆汽车上有一名司机和一名售票员，则可能的分配方案有(　　) A．A B．A C．AA D．2A 答案　C 9．用数字1,2,3,4,5这五个数字分别作为一个对数的底数和真数，可得到不同的对数值(　　) A．20个 B．12个 C．13个 D．25个 答案　C 解析　真数不为1时，有A个，真数为1时，有1个． 10．从单词“windows”中选3个不同的字母排成一排，含有“n”的不同排列的个数为(　　) A．21 B．60 C．126 D．210 答案　B 解析　A－A＝60或3×A＝60. 11．某一条铁路线有30个车站、其中大站有5个，如果快车只停靠大站、慢车每站都停，试问铁路局要为这条线路准备________种车票． 答案　890 解析　分两类：A＋A＝20＋30×29＝890. 12．化简：－＋＝________. 答案　 13．解下列方程或不等式： (1)A＝140A；　　(2)A6A. 解析　(1)根据原方程，应满足解得x≥3. 根据排列数公式，原方程化为 (2x＋1)·2x·(2x－1)(2x－2)＝140x·(x－1)·(x－2)． x≥3，两边同除以4x(x－1)， 得(2x＋1)(2x－1)＝35(x－2)， 即4x2－35x＋69＝0，解得 x＝3或x＝5(因x为整数，应舍去)． 原方程的解为x＝3. (2)解原不等式即， 其中2≤x≤9，xN*， 即(11－x)(10－x)6，x2－21x＋1040， (x－8)(x－13)0，x8或x13. 但2≤x≤9，xN*，2≤x8，xN*. 故x＝2,3,4,5,6,7.原不等式的解集为{2,3,4,5,6,7}． 14. 将6名腰鼓队员排成一个三角形阵，如右图，有多少种不同的排法？ 答案　720种 解析　本题实质上相当于6人站成一排，故共有A＝6！＝720种不同站法． 15．一条铁路线原有n个车站，为了适应客运需要，新增加了2个车站，客运车票增加了58种，问原有多少个车站？现有多少车站？ 解析　由题意可得A－A＝58，即 (n＋2)(n＋1)－n(n－1)＝58，解得n＝14. 所以原有车站14个，现有车站16个． 重点班选做题 16．若S＝A＋A＋A＋A＋…＋A，则S的个位数是(　　) A．8 B．5 C．3 D．0 答案　C 解析　A(n≥5)的个位数恒为0. 17．下列等式中不正确的是(　　) A．n！＝ B．A＝nA C．A＝ D．A＝ 答案　D 解析　由排列数公式，得A＝，选D. 18．由1,4,5，x四个数字组成没有重复数字的四位数，所有这些四位数的各数位上的数字之和为288，则x＝________. 答案　2 解析　(1＋4＋5＋x)·A＝288，解得x＝2.