七年级数学上册 2.7 有理数的乘法课件2 北师大版.pptVIP

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2016-06-28 发布于河北
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七年级数学上册 2.7 有理数的乘法课件2 北师大版.ppt

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七年级数学上册 2.7 有理数的乘法课件2 北师大版

符号表达，知识升华如何用字母来表示乘法运算律？ * 复习提问（1）有理数加法法则和乘法法则各是什么？（2）如何进行有理数乘法运算？乘法运算符号如何规定？（3）在小学学过哪些运算律？活动1计算下列各题，并比较它们的结果。 (1) (-7)×8与8×(-7); （- ）×（- ）与（- ）×（- ） (2) [（-4）×(-6)] ×5与（-4） ×[(-6) ×5]; [ ×（- ）] ×(-4)与 × [ （- ） ×(-4)] . (3)(-2)×(-3)+(- )与（-2）×（-3）+（-2）×(- ) 5×[（-7）+（- ）与5×（-7）+5×（- ）有理数乘法的交换律：ab=ba 有理数乘法的结合律：（ab）c=a（bc）有理数乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac (2) (-8) ×(-6) ×(-0.5) × 整体感知，双边互动例1计算： (1) (-0.25)×(－ )×(-4) 例2计算 (-24)×(- + + ) 练习：课本随堂练习1.2 课堂小结，知识归纳活动 1、今天这节课我学到的新知识是________ 2、今天这节课我学到的数学思想或解决问题的方法是_______________________ 3、今天这节课给我留下印象最深的是_______ 4、今天这节课留给我的疑惑还有__________ 归纳：⑴运算律的语言表述； ⑵运算律的符号表示； ⑶运算律的作用。达标检测（1）（ + - ）×24 （2）100×（-3）×（-5）×0.01 （3）（ - - ）×（-128）（4）（-2.1）×6.5×（- ） *