MATLAB层次法说课.ppt

* 在人类社会生活的各个领域以及日常生活中，我们 经常遇到一些决策问题，例如购物 买钢笔，一般要依据质量、颜色、实用性、价格、 外形等方面的因素选择某一支钢笔。 买饭，则要依据色、香、味、价格等方面的因素选 择某种饭菜。 过去人们处理这些问题往往是凭经验，靠主观定性 的去分析，随意性较大并且缺少应有的科学性，因而常 常造成重大的失误。 层次分析法是将定性问题定量化处理的一种有效手 段。 面临各种各样的方案，要进行比较、判断、评价、 最后作出决策。这个过程主观因素占有相当的比重给用 数学方法解决问题带来不便。T.L.saaty等人20世纪在七 十年代提出了一种能有效处理这类问题的实用方法。 层次分析法（Analytic Hierarchy Process, AHP)这 是一种定性和定量相结合的、系统化的、层次化的分析 方法。过去研究自然和社会现象主要有机理分析法和统 计分析法两种方法，前者用经典的数学工具分析现象的 因果关系，后者以随机数学为工具，通过大量的观察数 据寻求统计规律。近年发展的系统分析是又一种方法， 而层次分析法是系统分析的数学工具之一。 层次分析法的基本思路： 选择钢笔 质量、颜色、价格、外形、实用 钢笔1、钢笔2、钢笔3、钢笔4 （1）质量、颜色、价格、外形、实用进行排序 （2）将各个钢笔的质量、颜色、价格、外形、实用进 行排序 （3）经综合分析决定买哪支钢笔。 与人们对某一复杂决策问题的思维、判断过程大体一致。 不完全层次结构如 目标层 合理分配企业利润 准则层 调动积极性 提高企业质量 改善生活条件 方案层 发奖金 扩展福利设施 引进人才和设备 在层次划分及因素选取时，我们要注意三点： （1）上层对下层有支配作用； （2）同一层因素不存在支配关系（相互独立）； （3）每层因素一般不要超过9个。 （心理学家通过实验认为，人对许多东西优劣及优劣 程度判断能力，最多大致在9个以内，超过这个范围就 会判断失真。例如，人们在面对琳琅满目的商品常常会 眼花缭乱，难以抉择。） 步骤2 构造成对比较阵 面对的决策问题：要比较 个因素 对目标 的影响。我们要确定它们在 中所占的比重（权重）， 即这 个因素对目标 的相对重要性。我们用两两比 较的方法将各因素的重要性量化。（两个东西进行比 较，最能比较出它们的优劣及优劣程度。） 每次取两个因素 和 ，用正数 表示 与 的 重要性之比。全部比较结果得到的矩阵 称 为成对比较阵（也称为正互反矩阵）。显然有 如何选取 呢？萨迪提出了一种方法：用数字 及其倒数 作为标度，其意义是 9 7 5 3 1 绝对 重要 很重要 重要 稍重要 重要性 相同 比 在每两个等级之间有一个中间状态， 可分别 取值 。 例如：评价电影的好坏 目标层 评价 准则层 娱乐性 艺术性 教育性 方案层 电影1 电影2 …… 个人认为： 稍重要 重要 稍重要 得成对比较阵 这里有个逻辑上的问题 即 即 即 而 实际 这个问题我们称为逻辑上的一致性问题。 如果决策人对 个因素重要性的比较具有逻辑的绝对一致性，即 那么我们称这样的成对比较矩阵为一致矩阵。 但一般来说，我们是没有办法使之完全一致的。 由于客观事物的复杂性以及人们认识的多样性，特别是人 的思维活动不可避免地带有主观性和片面性，构造出的成对比 较阵 常常不是一致阵。若不一致性达到很严重的程度，我们 建立起来的评价系统将会是很不准确的。因此我们就要讨论一 下我们建立的比较阵的不一致性是否在一个允许的范围内！ 那么如何检验矩阵 的一致性呢？显然对 中的每个元素 用 来讨论是很麻烦的，而且容易出现混乱。我们利 用