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气候导学案2 第三节 复杂多样的气候 2——季风气候显著 导学案 【学习目标】通过读图：①了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊；②认识我国气候资源的有利条件及寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害；正确对待对我国影响最大的气象灾害——旱涝。 重点：①我国季风气候的基本规律及季风气候的影响范围。季风给我国带来的好处及不利影②寒潮、梅雨、台风\沙尘暴造成的危害;对我国影响最大的气象灾害——旱涝。 一、【自主学习】 1、季风气候显著是我国气候的又一特征之一。 ⑴季风气候显著的原因：我国位于 大陆东部，濒临 洋， 差异大。 ⑵季风气候显著特征：夏季高 、多 、 同期。 2、季风：一年内盛行风向随季节有显著变化的风就是季风，受季风影响而形成的气候叫季风气候。 （1）季风区和非季风区界线： 岭、 山脉、 山、 山脉和 山脉。 （2）夏季风：来自 的偏 风 冬季风：来自亚洲大陆内部的偏 风 3、我国的灾害性天气:⑴灾害性天气有 、 、 、 等。 ⑵原因：季风气候 是导致降水时空分布不均的主要原因。 由于夏季风的势力 、进退 不同，容易出现 、 的灾害性天气。 ⑶应对措施：关注气象台发布的天气预报 及灾害性 天气预 信号，合理安排学习、生活。 二、【合作学习】 1、活动1—阅读课本P35图2.24： ⑴我国主要有哪几种气候类型？各自的特点是什么（①热带季风气候： 终年高温，旱雨季分明；②亚热带季风气候：夏季炎热多雨，冬季温和少雨；③温带季风气候： 夏季炎热多雨，冬季寒冷少雨；④温带大陆性气候：冬冷夏热，降水稀少；⑤高原山地气候： 随高度产生变化）？ ⑵影响我国的气候中最典型、分布范围最广的大洲是什么气候？可用哪两个字来概括这类气候特征（显著）？ 2、活动2—阅读课本P38文图2.30——图2.31： ⑴读课本P38文：季风气候显著的原因是什么？它最显著的特征是什么（雨热同期——多雨期与高温期一致）？ ⑵读图2.30——图2.31：季风气候是如何形成的（受季风影响）？是什么季风（冬季风图、夏季风）？其冬夏季风的发源地、风向、特点及影响范围怎样？ 季风名称 发源地 风向 陆地— 海洋 性质 影响范围（地区）时间 冬季风 西伯利亚 俄罗斯 蒙古高原 偏北（西北、东北） 陆地→ 海洋 寒冷干燥；降水少，造成我国冬季南北温差大。 我国东部广大地区（除青藏高原、云贵高原、海南、台湾等）5-9月（1月最盛） 夏季风 太平洋、印度洋的热带海面 偏南（东南、西南） 海洋→ 陆地 温暖湿润；降水多，形成雨季。 西南季风：西南，华南，长江、黄河中下游地区； 东南季风：东部广大地区。0月-次年4月（8月最盛）。 讲授——雨带移动与雨季：整个冬季，我国大陆被寒冷的冬季风控制，一般到4月份，夏季风开始形成并逐渐强大，在我国南部沿海登陆。冬季风抵抗不了，向北退去，在此过程中，冷暖气流交锋，形成降水。 5月，雨带位于沿海一带——华南雨带（东南沿海雨带） 6月，雨带北移至长江流域——长江中下游雨带（江南雨带） 7、8月，雨带北移至我国华北、东北地区——华北、东北雨带 9月，雨带南移。10月，雨季结束。因此，我国的雨季出现在每年的5－9月。 〔总结〕南方雨季开始早，结束晚，时间长；北方雨季开始晚，结束早，时间短。 口诀：4、5月登陆在南海（南部沿海），6月北进至江淮，7、8月华北和东北，9月南撤冬风来。 正常年份——风调雨顺，农业丰收利于发展农业和人民生活； 异常年份：来的早，退得晚、势力强——北洪南甘； 来的晚，退得早、势力弱——南涝北旱； ⑶读图2.32：①什么是季风区和非季风区？ ②季风区与非季风区是根据什么划分的？ ③季风区与非季风区的分界线大至以什么山脉为界？它大致与那条等降水量线重合（400 mm）？ ④季风区与非季风区的降水有什么不同（季风区降水的季节分明，雨季突出，降水丰富，干湿季明显；非季风区的降水季节不分明，没有明显的雨季与旱季，降水稀少，全年都比较干旱）？ ⑷读P38“知识之窗”： ①夏季风带来什么样的天气（夏初形成梅雨季节，7、8月份，又会出现伏旱）？ ②梅雨和伏旱主要出现在我国的什么地区（长江中下游一带）？ 3、活动3—阅读课本P40文图2.33——P图41： ⑴季风带来的灾害性天气主要有哪些（暴雨、干旱、台风、寒潮、台风）？ ⑵季风带来的灾害性天气中对我国农业生产影响最大