领导力与组织学习力研究报告.pptx

卓越领导力与组织学习力;;研究表明：;4;领导者: 你欠缺什麽?;一、卓越领导力修炼;领导力—— 获得追随者的能力!;吸引追随者的四个步骤;;2.领导者与管理者的区别;领导与管理的区别;;3、领导者的绩效三要素;情境领导两种不同的领导行为：;员工发展(准备度）的四个阶段：;四种不同的领导风格;Ⅳ. ;领导风格/追随者状态情境对照表;小组讨论： 下面是您每天需要去影响的不同类型的人。他们基本属于哪个成长阶段？您将如何公平有效地面对和领导他们？ ①巨星级员工 ②早请示，晚汇报型员工 ③新员工 ④心灰意冷的员工 ⑤爱抱怨的下属;3、高层领导者的五项核心能力;1）战略型领导力（用脑来领导）;愿景领导力;2）激励型领导力（以心来领导） 鼓动人们作出努力。 通过有效地沟通共同愿景目标，并通过满足员工的内在需求，从而激励团队和人们朝着共同的目标去奋斗。;2010-5;“拉绳试验”中出现“1+1〈 2”的情况，明摆着是有人没有竭尽全力。 社会心理学研究认为，这是集体工作时存在的一个普遍特征，并概括为“社会浪费”。 　人的潜力极限需要刺激，而最长效、最管用的刺激手段，莫过于建立人尽其才、人尽其力的激励机制。 ;管理大师富山芳雄指出：;传统管理的误区;案例讨论;;这些都是什么需求?;2）麦克利兰的