沪科版第五节科学探究摩擦力教案.doc

沪科版 第五节 科学探究 摩擦力 教案 山东 鲁绪鹏 【教学目标】 知识与技能：1.知道摩擦力是如何产生的。 2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 3.知道摩擦的利与弊。 4.知道增大摩擦和减小摩擦的方法。 过程与方法：1. 通过观察与实验，感知摩擦力的存在。 2.通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 情感态度与价值观：1.用于探索如何利用和防止摩擦力为人类生活服务。 2.乐于探索并利用摩擦力的知识改变工作条件。 【教学重点】1.实验探究滑动摩擦力和接触粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。 ??? 2．学会猜想与假设，认识变量控制的意义和方法。 【教学难点】1.实验探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间压力大小的关系。 ??? 2．认识变量控制的意义和方法。 【教具准备】弹簧测力计、木块、细线、毛巾、玻璃、长木板钩码、三只圆柱形铅笔、肥皂水。 【教学过程】 （一）引入新课 演示筷子提米的实验：在一玻璃杯中放入一定量的大米,插入一支筷子并压紧大米,向上提起筷子会很容易的将筷子拔出；重新将筷子插好，再向米中加少量水，等一会儿，拿起筷子就可以把玻璃杯提起。请学生分析讨论并举出身边的摩擦现象从而引出新课。1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦???? （??? ） A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了________摩擦，采用的方法是________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了________摩擦，采用的方法是________________。 3、思考题：自行车轮胎蹩的时候为什么骑起来费力。