1.2《点线面之间位置关系--线面平行的判定和性质2》教案(苏教版必修2).docVIP

第14课时 直线与平面平行的判定和性质（二） 教学目标： 使学生掌握直线与平面平行的性质定理、明确由线面平行可以推出线线平行，应用定理证明一些简单问题，培养学生的逻辑思维能力；培养学生良好的思维习惯，渗透事物相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点. 教学重点： 直线与平面平行的性质定理及其应用. 教学难点： 直线与平面平行的性质定理及其应用. 教学过程： Ⅰ.复习回顾 ［师］上节课，我们一块学习了直线与平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理，请同学们回忆一下，直线与平面的位置关系有几种，各有什么特征？ ［生］直线与平面的位置关系有三种：分别是直线在平面内，其特征是直线与平面有无数个公共点；直线与平面相交，其特征是直线与平面有且只有一个公共点；直线与平面平行，其特征是直线与平面没有公共点. ［师］回答得很好.如果一条直线与平面相交，可不可以说直线在平面外呢？ ［生］可以.因为直线在平面外包含两种情形，一是直线与平面相交，二是直线与平面平行，问题是其中情形之一. ［师］正确.直线与平面平行的判定定理是什么？ ［生］线线平行则线面平行. ［师］用符号语言表示是怎样的？ ［生］a∥α ［师］好.要注意，利用判定定理判定直线与平面平行时，三个条件缺一不可.今天我们来学习直线与平面平行的性质定理. Ⅱ.指导自学 (让学生看课本，提问题——理解这部分内容的难点与疑点) ［生］例题中给的一块