4《电化学基础》单复习课教学建议(真光中学 周斯筠).docVIP

选修4 第四章《电化学基础》单元复习课 2．通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。 3．能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。 本复习课的教学目标 1.知识与技能目标 （1）。 （2）2.过程与方法目标 （1）通过。（2通过对培养学生应用等方法总结概括知识的能力。3.情感态度与价值观目标 实际问题， 教学策略 学生常错点分析 不少学生在解答电化学问题时, 常因不能正确判断原电池的正负极、电解池的阴阳极、参加电极反应的粒子及反应类型而屡屡出错，学生普遍存在的问题是对电子流向、离子移动方向搞不清, 电极反应类型记不住，电极方程式不会书写, 张冠李戴的现象经常发生。究其原因是囫囵吞枣，死记硬背, 仅用几个常用的原电池和电解池例子代入来解决问题，而不是通过氧化还原的基本概念和理论去分析问题，缺乏对电化学基础知识的真正理解。为了使学生比较轻松而深刻地理解电化学知识, 提高分析问题和解决问题的能力, 教师可引导学生抓住电化学知识的主线——电子。 在氧化还原反应知识基础上，结合电学的知识，抓住电子的流动方向进行原电池和电解池原理分析。 氧化还原反应的本质就是电子的转移，而学生从初中开始就接触电学，对电路中电流的方向和电子流动的方向有很深的记忆和理解，那么在复习电化学知识不妨从电子的流动方向入