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《作文谋篇布局》教学案例 教学设想：1.针对面上中学基础相对较差的高二、高三学生进行考场作文的结构规范化训练十分必要。 2.教学生简单而操作性强的搭建作文结构的方法，一则可保证学生在考试中迅速完篇，二则可使学生作文结构清晰，阅卷老师一目了然，以保证作文能拿到及格分数。 3.思路：第一步：先由分析高考作文《实现心中的理想》入手，学生合作讨论，总结出切割论点和话题的三个角度。再总结出由三个角度可以组合成的七种类型的作文结构。 第二步课内实践：先进行话题、论点切割的三个训练，再进行整篇文章的结构提纲和主体提纲训练。 第三步课外实践：给一段作文材料，要求学生先切割话题或论点，写结构提纲，再写主体提纲，最后成文。 教学目标：⒈认识议论文的结构类型。 ⒉探讨切割话题或中心论点的角度、方法。 ⒊学会在写作中运用 教学重点：⒈认识议论文的结构类型。 ⒉探讨切割话题或中心论点的角度、方法。 教学难点：学会在写作中运用 教具：多媒体、投影仪 课型：公开课 课时：一课时 教学过程： 导入 1.师：我曾经问过许多同学,你们在学语文方面有什么梦想吗?结果答案大同小异,有的说不用写作文就好了,有的说我如果能文思泉涌就好了,总之都与作文有关。看来，大家想写好作文，但又觉得自己缺点天份，是不是呀？ 生答：是。 师：其实，写出好作文也不难。什么是好作文呢？只要做到这9个字。放ppt1（明晰文、充实文、文采文）