水-生命之源教学设计.docVIP

综合实践活动 《水——生命之源》 计划 林西镇寄宿制小学五年四班 一、课题产生的背景 水——人类生存的生命线，生命的摇篮。但在日常的生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。这个系列活动就以人类生命的源泉——水为活动对象，设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。根据八年级学生特点，努力做到教育性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、数学、物理、音乐、美术、地理等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。 二、活动设想 针对本次综合实践活动，我确立三个主题：爱水，节水，亲水。从爱水谈起，通过查阅资料，观看影片，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，感性地认识节水，制定家庭节水计划。最后让学生开展亲水游戏，画节水宣传画，写节水广告等。 组织形式：（1）个人活动、小组活动、班级活动相结合。（2）与家长一起活动。　　 实践形式：（1）收集资料和信息；（2）研究、实践和亲历感受；（3）小组交流和合作；（4）宣传与反思　　 三、活动目的 1、知识与技能目标： （1）、了解水在人类生活中的作用。 （2）、了解地球上的水资源情况，增强节约用水的自觉性。 2、过程与方法目标 （1）、通过搜集资料、调查讨论、