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湖州市2009年中考科学（生命科学部分）复习研讨 ——湖州十一中 蕫必红 纵观近几年浙江省各市地的中考科学试卷生命科学部分的内容，发现其具有夯实“双基”、注重“能力”、突现“探究”、关注“热点”、突出“应用”、重视“图表”、强调“实验”、体现“综合”等特点。而作为初三毕业班学习又面临着中考科学复习时间紧，内容多的特点。因此教师必须对复习内容进行科学设计，精心安排，力争夯实基础，复习全面，逐渐提升，达到能力的形成。鉴于上述，我根据自己的教学体会，对科学“生命科学”部分的复习提出几点备考策略，与大家交流： 认真研读《课程标准》和《考试说明》增强复习备考的针对性。 作为教师要对《考试说明》中规定的条目加以分析.概括.提炼，使其在头脑中条理化.模块化.网络化，抓住各知识点之间的有机联系，把课本“由厚变薄”，形成自己的知识结构体系。 “生命科学”这一领域分为以下五个主题； 主题1 生命系统的构成层次 主题2 生物的新陈代谢 主题3 生命活动的调节 主题4 生命延续和进化 主题5 人.健康与环境 例：主题3　生命活动的调节 单元1　生命活动的调节 1、植物的感应性 1）列举植物的感应性现象 (a) 2）描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程 (a) 例题1.（2007 绍兴）下列生命活动中，与植物感