第十章功和机械能要点.pptVIP

A 解析】从物体在运动过程中的轨迹知道，物体的高度先升高，再降低，沿水平方向仍然在向前运动，下降后的高度比抛出点的高度低，物体的高度升高时速度（动能）是减小的，当物体运动到最高点时动能最小，但水平方向仍有速度，故不为零；高度降低时动能又增大，低于抛出点时动能大于抛出点. 综上分析,选项A正确,故选A. 4. (’13黔南州7题3分)如图所示是运动员在铅球比赛时的场景.铅球离手后，在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是 ( ) 5. (’15安顺8题4分)如图所示，氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能 ，机械能 .(均选填“增大”、“减小”或“不变”) 【解析】动能大小与质量和速度有关，氦气球上升过程中质量不变，速度不变，动能不变；氦气球上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能变大.机械能等于动能和势能之和，则机械能增大. 不变 增大 6. ［’15安顺20(2)题2分］贵阳至广州高铁2014年5月开通，从贵阳乘坐动车到广州只需4个多小时.给人们出行带来极大方便.动车组采用了“再生制动”技术，在车速从200 km/h减到90 km/h的过程中电动机转变为发电机发电，此过程中的能量是如何转化的？ 答：列车制动时，车速降低，动能减小，发电机是消耗机械能，获得电能，因此“再生制动”过程中机械能转化为电能. 1.机械能的转化可用下图表示： 名师点拨 弹性 势能 重力 势能 动能 总机械能守恒 速度增大 高度减小 高度增大 速度减小 弹性形变增 大速度减小 速度增大弹 性形变减小 2. 分析动能和势能相互转化的实例时的步骤： (1)明确研究对象是在哪一个过程中 (2)分析能的变化和转化情况(在质量一定的条件下，从速度、高度、形变的变化情况入手，如果速度增大则动能增大、高度减小重力势能减小、发生形变弹性势能增大) (3)只考虑机械能内部(三个能量)的相互转化时，如果一个能量减小则必有一个能量增大. 3.在动能和势能的相互转化过程中，如果只受重力作用，不受摩擦和空气阻力时，机械能守恒.如滚摆在旋转上升的过程中(不考虑滚摆与绳的摩擦力及空气阻力)其机械能守恒. 1. (’13黔南州19题5分)如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到水平桌面上的同一木块.乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题： 命题点三 机械能相关实验 (2)甲实验中，通过观察 可以判断钢球动能的大小. (1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的方法是 法和 法. 控制变量 转换 木块被推动的距离 【解析】由于动能及阻力大小同时与多个因素有关，在研究与其中一个因素之间的关系时，需要采用控制变量法；根据钢球推木块远近来判断钢球动能的大小采用的是转换法. 【解析】在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，是通过观察钢球对木块做功的多少，即用木块被推动的距离大小来比较钢球动能大小的，木块被钢球推得越远，则说明钢球的动能越大. 【解析】根据牛顿第一定律可知，如果小车在水平面上不受力，运动状态将不会改变，会一直做匀速直线运动. (3)由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会做 运动； 就是在该实验的基础上进行推理、归纳而得出的. 匀速直线 牛顿第一定律 2. (’15贵阳27题9分)老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置： 将无弹性的细线上端固定在铁架台上，下端拴住小球，使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块，如图乙所示.(不计细线固定端的摩擦与空气阻力) 重力势能 摩擦力 (1)小光将长为 的细线拉至水平状态静止时，小球具有的机械能是以的 形式存在. 【解析】小球在水平位置静止时，速度为0没有动能，没有发生弹性形变没有弹性势能，只被举高，只有重力势能 (2)释放小球后，木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s，在此过程中木块克服 做功. 【解析】木块滑动时受到摩擦力，会慢慢停下来，此时克服摩擦力做功； (3)小光多次改变拴小球的细线长度，并调整细线固定端的位置，每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放，使