普通高等学校招生全统一考试(四川卷)理科综合物理试题及参考答案.docVIP

2013普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 理科综合●物理试题 第Ⅰ卷（选择题共42分） 1．下列关于电磁波的说法，正确的是（ ） A．电磁波只能在真空中传播 B．电场随时间变化时一定产生电磁波 C．做变速运动的电荷会在空间中产生电磁波 D．麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在 2．用220V的正弦交流电通过理想变压器对一负载供电，变压器输出电压是110V，通过负载的电流图像如图所示，则（ ） A．变压器输入功率约为3.9W B．输出电压的最大值是110V C．变压器原、副线圈匝数比是1：2 D．负载电流的函数表达式 3．光射到两种不同介质的分界面，分析其后的传播情形可知（ ） A．折射现象的出现说明光是纵波 B．光总会分为反射光和折射光 C．折射光与入射光的传播方向总是不同的 D．发生折射是因为光在不同介质中的传播速度不同 4．迄今发现的二百余颗太阳系外行星是大多不适宜人类居住。绕“Gliese581”运行的行星“Gliese－581c”却很值得我们期待。该行星的温度在0℃到40℃之间、质量是地球的6倍、直径是地球的1.5倍、公转周期为13个工作日。“Gliese581”的质量是太阳质量的0.31倍。设该行星与地球均视为质量分布均匀的球体，绕其中心天体做匀速圆周运动，则（ ） 在该行星和地球上发射卫星的第一宇宙速度相同 如果到了该行星，其体重是地球上的倍 该行星与“Gliese581”的距离是日地距离的倍 由于该行星公转速率比地球大，地球上的米尺如果被带上该行星，其长度一定会变短 5．图1是一列简谐波在t=1.25s时的波形图，已知c位置的质点比a位置的晚0.5s起振，则图2所示振动图像对应的质点可能位于（ ） A． B． C． D． 6．甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，其v-t图像如图所示，则（ ） A．甲、乙在t=0到t=1s之间沿同一方向运动 B．乙在t=0到t=7s之间的位移为零 C．甲在t=0到t=4s之间做往复运动 D．甲、乙在t=6s时的加速度方向相同 7．如图所示，边长为L、不可形变的正方形导线框内有半径为r的圆形磁场区域，其磁感应强度B随时间t的变化关系为B=kt（常量k0）。回路中滑动变阻器R的最大阻值为R0，滑动片P位于滑动变阻器中央，定值电阻。闭合开关S，电压表示数为U，不考虑虚线MN右侧导体的感应电动势，则（ ） A．R2两端的电压为U/7 B．电容器的a极板带正电 C．滑动变阻器R的热功率为电阻R2的5倍 D．正方形导线框中的感应电动势为kL2 第Ⅱ卷 （非选择题 共68分） 8．（17分）（1）（6分）在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。 实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。 实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的_____而增大，随其所带电荷量的____而增大。 此同学在探究中应用的科学方法是______（选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）。 （2）（11分）如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验： ①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，通过调整垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做_________运动。 ②连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图2所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点ABCDEFG。实验时小车所受拉力为0.2N，小车质量为0.2kg。 请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化△Ek，补填表中空格（结果保留至小数点后第四位）。 O-B O-C O-D O-E O-F W/J 0.0432 0.0572 0.0734 0.0915 △Ek/J 0.0430 0.0570 0.0734 0.0907 分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W=△Ek，与理论推导结果一致。 ③实验前已测得托盘质量为7.7×10－3kg，实验时该组同学放入托盘中砝码质量为______kg（g取9.8m/s2，结果保留至小数点后第三位）。 9．（15分）近来，我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人。只有科学设置交通管制，人人遵守交通规则，才能保证行人的生命安全。 如右图所示，停车