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第一阶段 审美意识的出现 审美意识：指的是“尚不成熟、不 自觉或不清晰的有某种审美追求的 意识，它往往没有获得系统理论性 的表述，或者仅仅通过审美实践活 动体现出来。” 比如原始文化中我国半坡、丁村、 河套、山顶洞人等打磨的石具、骨 针、彩陶文化、人面鱼纹盆等等， 均是审美意识的表现。 民间画诀 “鼻如胆，瓜子脸，樱桃小口蚂蚱眼；漫步走，莫多手，要笑千万莫张口。” 第二阶段 审美思想的出现 审美思想：“是思想主体较自觉地对艺术、美或相关问题进行思 考的成果。”不过，审美思想并非是单独对审美现象所作的独立 的、整体性的表述。它突出表现为综合性的艺术思想。 比如中国《诗经》中的“杨柳依依”，荀况的《乐记》；柏拉图的 对话录、亚里士多德的《诗学》等。 第三阶段 美学的出现 美学：“是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考 所获得的系统理论，绝大多数（但非全部）这种思考，会 自觉地自称为美学。” 需要注意的是 美学思想在美学思想资源中占有重要的位置，因为美学产生较晚。另外从历史上看，美学思想往往比美学更为深刻、更有启发性。 学科的创立 克罗齐在自己的《美学史》中，把美学学科创立的功劳归之为维柯1725年出版的《新科学》。在《美学纲要》中又说，“审美认识则到维柯的思想中才出现。” 从理论本身来看，正如蒋孔阳先生所