浙江省嘉兴市2016届高三生物 微专题 实验目的复习公开课课件.pptVIP

《实验目的》微专题 说选题 说教学反思 说教材 说教学重难点 说教学亮点 说教学过程 1 说课程序 2 3 4 5 6 说课程序 一 说 选 题 实验题是高考生物的重点且难点，虽然高中生物学教材处处可见实验，但并没有一处具体介绍实验的各个组成及各组成间的相关性，而作为实验题的突破口——实验目的并没有引起足够重视。 教学目标 学情分析 二 说 教 材 学情分析 由于学考侧重于基础知识，因此在高二教学中对于实验没有系统分析介绍。高三教学更侧重于能力，尤其高考生物中实验题比重一直很高，再结合今年任教班级的实际情况，所以学生需要对实验进行系统的理论学习和归纳总结。 认同实验目的在高考实验题中的地位。 体验知难而上最后成功的过程 1.举例说明实验目的的书写、应用。 2.区别不同类型的实验目的。 能力目标 2.理解实验目的的意义。 1.规范运用实验目的。 情感目标 知识目标 教学目标 三 说教学重难点 教学重点 实验目的的基本组成。 落实策略 “支架式题组”策略 实验目的对实验步骤的指导应用。 教学难点 四 说教学过程 1. “找”实验目的 2. “写”实验目的 3. “用”实验目的 4.总结提升，全面深化 1. “找”实验目的 在本环节，投影例题一，让学生从题干中找出实验目的。从同学找出的实验目的进行分析，展开讨论，实