浙江省嘉兴市2016届高三生物 微专题 遗传图解复习公开课课件.pptVIP

微专题《遗传图解》 遗传图解是必修2的内容，要求较高，难度较大，与其相关联的内容包括遗传学术语、减数分裂、变异、人类遗传病等。在2014版的学科指导意见中，新增加了遗传图解作为基本要求。而且近几年浙江省高考必考遗传图解，因此在复习时，以遗传图解为载体，将相关的内容整合成一个微专题，可以提高高考复习的有效性。 教材分析 本教学设计施教对象为我校高考II类学生，在解题规范性和思考问题主动性方面有所欠缺，部分学生在解遗传学习题时往往只注重文字解说，而忽视正确的遗传图解。由于缺少对遗传图解意义的理解，因此在解答相关题目时，因为解题不规范导致在考场中频频丢分。四月份，我们学校也有部分学生参加生物选考，在选考的复习中，将遗传图解整合成一个微专题也是很有必要的。 学情分析 【知识目标】 ⑴举例说明有关的遗传学术语 ⑵区别不同类型变异对配子种类的影响 【能力目标】 ⑴使用简洁的符号清晰地表示遗传图解 ⑵理解遗传图解的意义 【情感目标】 感受遗传图解在遗传学中的魅力 教学目标 教学重点： 遗传图解的规范运用 教学难点： 遗传图解的意义及应用 教学重难点 教学方法 1 问题教学法 2 学案导学法 3 多媒体辅助 教学流程 Your Text 真题导 入 变换题型 全面深化 学生书写遗传图解，投影展示代表 合作书写遗传图解，实物投影展示。 学生