《大学英语综合教程》（二级）教学大纲.doc

新世纪《大学英语》（级）教学大纲 编制说明 《大学英语》（二级）课程是按照非英语专业本科生培养方案要求开设。本课程主要内容包括英语语言知识与读、写、译等应用技能和跨文化交际。通过本课程学习，力求使学生打好语言基础、掌握良好的语言学习方法、提高文化素养。 通过教学，让学生达到以下几个方面的目的与要求： 1、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材英文文章，阅读速度达到词／分钟；在快速阅读篇幅较长、难度略低的英文材料时，阅读速度达到0词／分钟，能基本读懂国内英文报刊，理解主要事实和有关细节；能读懂常见应用文材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 2、书面表达能力：能用正确的英文句子简单描绘个人经历、事件、观感、情感等，用词恰当；并能连句成段，语意连贯，内容完整。 3、翻译能力：掌握适当的翻译技巧，能借助词典对一般性的文章进行英汉互译，英译汉的速度达20词／小时，汉译英的速度达20汉字/小时，译文基本流畅。 4、词汇要求：掌握和记住300个单词和00个词组，其中100个单词为积极词汇，即要求学生能在认知的基础上学会熟练运用。《大学英语》（二级）课程主要采用以外语教学理论为指导，充分利用教材，合理运用多媒体及多媒体课件，精讲多练，通过提问和讨论互动等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性。 《大学英语》（二级）教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。由起草，经征求意见，审阅后，于年月日由学术委员会审定。 二、课程名称：《大学英语》（二级） 三、课程类型：公共基础课 四、适用对象：非英语专业本科生 五、课程学时：36，讲授学时： 36 六、课程学分数：七、教学内容： 第一单元 教学目的：使学生了解，理解篇章的中心思想，掌握段落中心思想理解的方法，熟练掌握个词汇及词组的用法，具备句子翻译（包括英译汉和汉译英）能力。 第一部分：学生自学知识 一、 (for extensive reading) 二、Exercises 第二部分： 教师讲授重点 一、熟练掌握个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、much less 的用法； 的用法。 (for intensive reading) Exercises 第三部分：思考与练习 Text A 和Text B 的习题；复习Unit 1；预习Unit 2 第二单元 教学目的：使学生了解，理解篇章的中心思想，掌握通过上下文理解词义的方法，熟练掌握10个词汇及词组的用法，具备句子翻译（包括英译汉和汉译英）能力。 第一部分：学生自学知识 一、 (for extensive reading) 二、Exercises第二部分： 教师讲授重点 一、熟练掌握个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、remain to 的用法；的用法。 (for intensive reading) Exercises 第三部分：思考与练习 Text A 和Text B 的习题；复习Unit 2；预习Unit 3 第三单元 教学目的：使学生了解，理解篇章的中心思想，掌握区别事实与观点的方法，熟练掌握9个词汇及词组的用法，具备句子翻译（包括英译汉和汉译英）能力。 第一部分：学生自学知识 一、(for extensive reading) 二、Exercises第二部分： 教师讲授重点 一、熟练掌握个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、never too…to… 的用法； 的用法。 Text A Pre-reading Activities (for intensive reading) Exercises 第三部分：思考与练习 Text A 和Text B 的习题；复习Unit 3；预习Unit 4 第四单元 etc. TEXT A Choose Optimism 教学目的：使学生了解，理解篇章的中心思想，掌握迅速抓住(长)句的中心思想的方法，熟练掌握1个词汇及词组的用法，具备句子翻译（包括英译汉和汉译英）能力。 第一部分：学生自学知识 一、 The Power of Positive Thinking ;Your Key to a Happy and Better Life (for extensive reading) 二、Exercises 第二部分： 教师讲授重点 一、熟练掌握个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、it的用法； 的用法。 Text A (for intensive reading) Exercises 第三部分：思考与练习 Text A 和Text B 的习题；复习Unit 4；预习Unit 5 第五单元 Character Counts 教学目的：使学生了解，理解篇章的中心思想，掌握准确理解