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中国会展专业学历教育存在的问题与发展对策 中文摘要：本文在揭示我国会展专业学历教育的现状及其特点之基础上，分析了当前我国会展专业学历教育在发展程度、分布状况、人才培养体系、师资队伍建设、教学内容、毕业生的质量等方面存在的问题，并提出了发展我国会展专业学历教育的对策。 关键词：会展专业 ，学历教育，问题，对策 会展专业学历教育是培养会展旅游管理人才的重要途径。尽管进入新世纪之后，我国会展专业学历教育取得了巨大的进展，但与国外相比，仍然存在着一些不足。揭示这种不足并提出切实可行的解决对策，从而确保我国会展旅游可持续发展，具有十分重要的意义。 我国会展专业学历教育的现状及其特点 自2004年教育部正式批准上海师范大学生等高校招收会展专业学生以来，会展专业学历教育并在我国蓬勃发展起来，截止2010年7月，国内共有39所院校开设会展经济与管理专业，近百所高等院校先后设立了会展专业或在相关专业设立了会展培养方向，每年向社会输送会展专业人才6000人左右。与此同时，国内会展专业研究生学历教育也在近几年有了一定的发展，上述不少开设会展专业的高等院校都招收会展专业方向的硕士研究生，一些重点大学还招收会展专业方向的博士生。可见，进入新世纪之后，我国会展专业学历教育呈现出良好的发展态势，并已形成层次多样的学历教育体系，即既有中专、专科、本科层次的学历教育，也有研究生层次的学历教育。 综观我国会展专业学历教育，其发展呈现出如下特点：一是会展专业名称逐渐规范化。自2000浙江城市学院开始在广告专业招收会展方向学生以来，教育部就开始了规范会展专业名称的工作，2004年，我国正式设立“会展经济与管理”专业，此外，教育部增设了 “会展艺术与技术”和“展示设计”专业，从而使我国会展专业名称规范化。二是课程设置趋向国际化。目前我国一些院校在开设会展专业的相关课程时，都积极主张与国外，尤其是美国、德国、法国等会展业发达和会展教育成熟的国家合作办学，在课程设置和教材选用上积极吸取国外的优秀成果，从而不断提升我国会展专业办学的国际化程度。如上海对外贸易学院与德国的奥斯纳布吕克技术应用大学合作设立会展经济与管理专业，引进德国先进的会展理念与实践课程，成为我国高等院校开办会展专业教育的标兵。广州大学“会展经济与管理”专业的课程设置由中、法方共同制定，也体现了国际化趋向。三是课程及教材建设逐步系统化、规范化。高等教育出版社、机械工业出版社、旅游教育出版社及其它相关出版社先后出版了一系列会展专业教材，从而使我国会展专业教材逐步走向了系统化、规范化道路。四是学科建设取得较大进展，并呈现出基础理论、研究方法和应对性研究齐头并进的趋势，专业研究论文及省部级课题数量不断增加，部分关系到全局性的课题也逐步有专业教师主持和参与。五是会展经济与管理专业开始向重点大学铺开，目前已有浙江大学、中山大学、华南理工大学、东华大学、华东师范大学、复旦大学、南开大学等多所211工程高校和重点院校被教育部批准设立会”展经济与管理专业”，大大提升了该专业建设的档次。 我国会展专业学历教育存在的主要问题 尽管我国会展专业学历教育在进入新世纪之后呈现出蓬勃的发展态势，并取得了一定的成就。但作为新生事物，仍然存在着诸多问题与挑战。 从我国会展专业学历教育与会展经济发展的关系看，我国会展专业学历教育相对滞后于会展经济的发展。随着北京奥运会、广州亚运会、上海“世博会”的成功举办，我国会展业作为第三产业中的朝阳产业，近年来保持20%的年递增率，行业规模不断扩大。业内专家普遍预测，在不久的将来，中国将成为展览大国。然而，遗憾的是，我国会展专业学历教育却相对滞后于会展经济的发展。如前所述，目前我国设置会展经济与管理专业的高校数量只有30多所，显然滞后于会展经济的快速发展。会展业面临着人才短缺的现实也可从会展专业人才岗位空缺与求职者的比例严重失调得到证实。据统计，目前会展专业人才岗位空缺与求职者的比例：上海l0：1，北京8：1，广州8：l，沈阳6：1，南京6：1，重庆5：1，平均为7：l。 从近年开设会展专业的高校在各地分布的情况看，不难发现我国会展专业学历教育发展呈现出极不平衡的状态。从区域的角度看，长三角地区的会展高等教育领先于全国，有12所高校设有会展经济与管理专业，珠三角次之，共有6所，两地相加，占全国的60%，而西北地区尚无一所高校设有该专业。从城市的角度看，上海作为全国的金融中心和著名会展城市，会展教育十分发达，是目前高校开设该专业数量最多的城市之一，共有6所高校设有该专业；广州因广交会和开放前沿阵地的优势，一直以来是我国著名会展城市，因而会展教育发展迅速，也有6所高校设有该专业；其它城市除杭州有3所、北京有两所高校设有该专业外，其它省会城市一般只有一所高校设有该专业，还有一些省会城市高校目前还尚未设有会展经济