高中地理24全球气候变化教学设计(北京新课程培训密云区)新课标人教版必修1.docVIP

第二章：地球上的大气 第四节 全球气候变化（一学时）教学设计 【课标解读】： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。从课标的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。学习本节时，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。并从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。 【学情分析】： 学生对于本节课中涉及到的气温变化曲线知识在初中已有接触，应该知道横、纵坐标的含义及读法。所不同的是本节课中图表横坐标代表的时间更长-----年份，初中部分横坐标代表的是月份。 【教材分析】： 该节是本章大气内容的最后一节内容，在本章节中起到一总结的作用，整节内容从以下三方面进行：（1）全球气候在不断变化之中。（2）全球气候变化的可能影响。（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。 【学习目标】： （1）（2） 展示课本p49 图2.25过去一万年的气温变化 图2．26近百年来全球年平均气温的变化 根据学生的回答，修正、归纳、总结出：全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期 全球升温 【板书】一、全球气候在不断变化之中 组织各小组学生展示成果 思考教师提出的问题。 回答问题。 要点：近百年来，世界和我国的自然环境及社会经济