高三语文教师辅导讲义 压缩语句.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T(压缩语句) C （记叙类、议论类和说明类文段的压缩方法） T （压缩语句解题指南） 授课日期及时段 教学内容 一、重难点知识回顾 啰嗦先生 有位叫“啰嗦”的人，给朋友写信，唠唠叨叨写了几大张纸，其实只说了一件几句话就能讲清的小事。朋友给他回信，委婉地写道：“您的文笔很流畅，只是太啰嗦了，我们都很忙，把文句写得简洁些，对别人不都有好处吗？” 啰嗦先生觉得朋友的批评很有道理，立即提笔回了一封信： “您的来信句句在理，真是情真意切感人肺腑。我万万没有想到，我这啰嗦的毛病是这么严重，我的内心很感动，很激动，也很感激，久久不能平静。从今以后，我一写要把文句写得很简洁、简洁、再简洁！” 写好以后，他看了一遍，觉得有的地方不做点解释，对方可能会误解，于是，又拿出一张信纸，写道： “我还要加几句话，非常非常抱歉，请您不要又说我 啰嗦。我听人说，写信用简化字是对人不礼貌，不知您有没有听说？但是，我还是写了简化字。比如‘万字，就是‘方字上缺一点的‘万字，这就是一个简化字。本来想写一个草字头下面一个‘禺的‘万字，