泉州市青少年科技创新大赛竞赛规则-永春教育信息网.doc

泉州市青少年科技创新大赛竞赛规则 第一章 泉州市青少年科技创新大赛概述 一、泉州市青少年科技创新大赛的性质和宗旨 泉州市青少年科技创新大赛（QuanZhou Adolescents Science Technology Invention Contest，简称 QZASTIC）是青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛，是我市目前面向在校中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一，竞赛学科包括自然科学学科和部分社会科学的内容，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、泉州市青少年科技创新大赛的主办单位 泉州市青少年科技创新大赛是由泉州市科协、教育局、科技局、环保局、关工委共同主办。 三、泉州市青少年科技创新大赛的竞赛内容 泉州市青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动为青少年的科技创新成果竞赛，是指在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造成果和科学研究论文等。展示活动有优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览。 四、泉州市青少年科技创新大赛科技创新成果竞赛的参赛者 凡现就读于本市中小学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程中产生的优秀研究项目者，均可参加基层举办的比赛。市级比赛由各县（区、市）推荐一定数量的优秀项目参加全市性比赛。 五、泉州市青少年科技创新大赛的学科设立 泉州市青少年科技创新大赛竞赛活动共设立13个学科。分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。 第二章 泉州市青少年科技创新大赛竞赛学科分类及认定 一、泉州市青少年科技创新大赛竞赛活动的学科分类 数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用如微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子学、力学、生物物理学。 化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、材料学、塑料、燃料、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。 微生物学——指微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌类、细菌的遗传学、酵母等。 环境科学——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态环境研究等。 生物化学——指生物进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、荷尔蒙、激素等。 医药与健康学——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 工程学——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械、航空、化学、电气、摄影、音响、汽车、船舶、制热与制冷、交通、环境工程等。 计算机科学——指对计算机硬件和软件工程设计，互联网技术及信息、制图技术（包括人类界面），模拟程序操作研究技术、虚拟现实或计算科学（包括数据结构、加密技术、译码及信息论）的研究与开发等。 动物学——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 植物学——指植物生命的研究，包括农学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 地球与空间科学——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 行为与社会科学——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 二、涉及多学科领域项目的学科类别认定 1、涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。 2、涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。 3、涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。 4、涉及火箭及飞