11－12学年下学期《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元教案合集（人教版）.docVIP

《中国古代诗歌散文欣赏》教学设计 【教材总说】 《中国古代诗歌散文欣赏》是高中语文选修课教材，它是根据学生学习完五个必修模块（即诗歌：四个古代诗歌单元22首古代诗词；散文：五个单元18篇）的前提下编制的，它着重从文学鉴赏的角度进一步引导高中同学阅读古代诗文。让同学们通过自己的鉴赏探究，感受古代诗文的思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力，以提高对古代诗文的语言的感受能力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。 可以说，是将学生在必修阶段习得的知识与能力进行整合、强化与提高。据此，建议： 一、??????????? 教学目标应注重学生知识的积累整合与运用，提高学生的文学鉴赏能力；教法上，应以学生自学为主，教师点拨为辅，重视学生自主吟诵、探究、感悟。 二、??????????? 课时安排，仅供参考。总课时36课时 单 元 建议课时 单 元 建议课时 第一单元 6课时 第四单元 8课时 第二单元 3课时 第五单元 8课时 第三单元 3课时 第六单元 8课时 【单元教学设计】（仅供参考） 《中国古代诗歌散文鉴赏》第五单元单元分析与教学设计 散而不乱 气脉中贯 一、整体感知 “散而不乱 气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。作者的思想感情、精神气质，通过字句音节体现出来。诵读时，能感受到作者情感的起伏流动，这就是古代散文家