[原创]《琵琶行并序》教学案.docVIP

《琵琶行并序》 第一课时 教学时间：_______月_______日 教学目标： 1.了解作者及文章大意； 2.理解琵琶女形象和白居易形象的相似之处； 3. 掌握诗歌的基本的鉴赏方法，品味鉴赏语言。 教学重难点 1.掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味鉴赏语言美。 2.理解体会诗歌中展现的琵琶女和白居易形象。 学习过程： 一.导入新课： 一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱，在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事——诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。? 二．了解作者（注意黑字部分） 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。 三.解题?? 《琵琶行》原作