[旧人教]2012高三生物第一轮复习教案选修3、遗传与基因工程2、基因的结构.docVIP

基因的结构 教学目的 1．原核细胞的基因结构（B：识记）。 2．真核细胞的基因结构（B：识记）。 3．人类基因组研究（A：知道）。 重点和难点 教学重点 原核细胞和真核细胞的基因结构。 教学难点 原核细胞和真核细胞的基因非编码区上的与RNA聚合酶结合位点的作用，以及真核细胞基因的间隔序列。 教学过程 【板书】 原核细胞的基因结构 基因的结构 真核细胞的基因结构 人类基因组研究 【注解】 一、原核生物的基因结构 编码区：能转录、编码蛋白质 非编码区：不能转录、编码蛋白质 分区：编码区上游和编码区下游 作用：有调控序列，其中最重要的是位于上游的RNA聚合酶结合位点 二、真核细胞的基因结构 编码区：包括外显子和内含子，是间隔的、不连续的 外显子：能编码蛋白质的序列 内含子：不能编码蛋白质的序列 非编码区 三、人类基因计划 （一）人类基因组：人体DNA分子所携带的全部遗传信息。人的单倍体基因组由24条染色体上的双链DNA分子组成（22+X+Y）、上有30亿个碱基对，约3-5万个基因。 （二）主要内容：绘制人类基因组的四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图 （三）意义：利于各种疾病，尤其是遗传病的诊断、治疗；利于了解基因表达的调控机制、细胞生长、分化和个体发育的机制及生物进化；推动生物高新技术的发展、并产生巨大的经济效益。 【同类题库】 原核细胞的基因结构（B：