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中三單元八 論證的方法—智慧人生 講讀 最苦與最樂 梁啟超 討論與練習 能力訓練 1 根據課文內容填寫下表。 2 作者在第5段運用了甚麼議論技巧？運用這種技巧有甚麼好處？ 內容理解 3 根據課文內容判斷以下陳述。（以?表示，只選一項） 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 (1) 作者常因未盡責任而感到痛苦； 作者因無法逃避良心的責備而覺得痛苦。 ( ( ( ( (2) 作者認為快樂可以由自己控制； 作者認為責任愈大完成後獲得的快樂愈多。 ( ( ( ( ?4 作者說「從苦中得來的樂，才算是真樂」，你同意嗎？試舉出例子說明你的看法。 作法分析 5 根據課文內容回答下列問題。 (1) 本文每段均以甚麼修辭手法來開展？ (2) 作者以這種修辭手法來開展段落，有甚麼作用？試舉一個例子來說明。 進階思考 6 細閱以下報道，然後回答問題。 啟思日報 近年，社會上出現了一羣足不出戶、不願工作、不肯上學的「隱閉青年」。有人批評他們逃避現實、不敢承擔責任。究竟隱閉青年是怎樣的呢？ 18歲的志文，自小成績不錯，中學考進了一所名校，卻因一次考試成績差，使他失去信心，與同學發生衝突，覺得老師處處針對他，於是他開始逃避上學。隱閉的兩年中，他拒絕一切與外界的接觸，並透過網絡遊戲尋求現實生活中得不到的「讚賞與榮耀」。害怕與外界接觸是隱閉青年