课堂中的学生评价探微-海盐县博才实验学校.docVIP

课堂教学中的学生自我评价探索 海盐博才实验学校 王建芬 [摘要] “自我评价”是学生开展自我教育行之有效的良方。自我评价的本身，就是衡量自我价值。学生进行自我评价能够提高学生的学习积极性和主动性，更重要的是自我评价能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和发展、成长能力有效地促进了学生自主学习，主动探索，大大提高了课堂的效率诱导内省自我评价教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”学校教育最终只有转化学生的内在要求，转化为学生自我教育时，才能称得上是成功的教育。“自我评价”是学生开展自我教育行之有效的良方。自我评价的本身，就是衡量自我价值。鼓励学生进行自我评价能够提高学生的学习积极性和主动性，更重要的是自我评价能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和发展、成长能力 在初始阶段，尽量采用演、等方法吸引学生的注意，激发起学生评价的兴趣，调动起他们参与评价的积极性。采用小组竞赛、大组交流等多种活动形式扩大学生主动的空间，释放学生的精神活力，激活他们的思维，使他们在轻松愉悦的学习交往中主动发言，积极。在学生初步尝试评价的时候，教师鼓励学生大胆说出自己的想法，对发言流利、声音响亮的同学给予表扬，由此建立起他们的信心。面对学生的种种思维结果，或精彩或不尽人意的回答，教师必须以饱满的