4顶碗少年资料.ppt

* 赵丽宏 诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。 他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。 积累字词 惊羡 肩胛 yíng xiàn jiǎ 屏住气 屏风 萦绕 歉疚 jiù bǐng píng 一摞 luò 哲理 一摞 惊羡 平衡 歉疚 鞠躬 陶醉 附和 抚摩 肩胛 萦绕于心 座无虚席 不知所措 惊心动魄 不失风度 意想不到 我 会 读： 默读课文,想一想文章主要讲了什么事？ 课文分几部分进行描写的？ 第一次表演： 概括主要内容： 连接段意法 时间： 地点： 人物： 事情： 第二次表演： 第三次表演： 失败 失败 在老者的鼓励下，表演成功。 二十多年前 上海大世界露天剧场 一位英俊少年 顶碗杂技表演 在二十多年前，“我”在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。一位顶碗少年两次表演失败，在老者的鼓励下，终于表演成功。 概括主要内容： 作者看了一场怎样的杂技表演？ （读课文, 找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价） 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 自由朗读3—7自然段，想一想： 在少年的三次表演中，哪些语句能体现这是一场“难度很大、惊心动魄” 的杂技表演？ 第一次表演 描写顶碗过程的词句 描写观众的词句 只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来…… 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。 第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？ 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 句子表现出少年在第一次表演失败后，对观众的歉意和内疚。从“微笑”和“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。 描写少年神态动作的词句 第二次表演 描写顶碗过程的词句 描写观众的词句 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 场子里一片喧哗。……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。 第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？ 描写少年神态动作的词句 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 这次失败使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得生动形象。 第三次表演 描写顶碗过程的词句 描写观众的词句 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。 场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场响起了暴风雨般的掌声。 是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？ 老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 老者的宽容和鼓励给了少年勇气和力量。 描写少年神态动作的词句 是什么力量使得顶碗少年最终获得了成功？ a.客观原因：老者的鼓励。 b.主观原因：少年具有不怕失败、不畏艰难、勇于拼搏的精神。 这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 这既是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动…… 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生