2010年至2015年教师个人五年发展规划书.docVIP

广州市第八十九中学 教师个人五年发展规划书（2010.9——2015.9学年） ―――我的职业生涯发展愿景规划 前言：本学年是我校未来五年发展规划的开局之年，让我们以“立足新起点、瞄准新目标、增创新优势、实现新跨越”为蓝图，全面推进幸福校园建设，合力创造幸福教育品牌，在五年内实现晋升国家示范性高中愿景，这需要我们全体老师的发展带动，因此，我们有必要规划自己的职业发展，使自己从合格教师发展成优秀教师、骨干教师、首席教师、名师；从为人师表发展到师德标兵，从成为89中学优秀团队的重要一分子而发展成排头兵！怎样才能科学的发展？内在发展动力与外在发展因素有机的结合在一起，才能形成合力。即，自我培养与学校培养结合！这样才能科学又可持续发展――请你认真填写下表，学校将会根据你填写的情况做出适合我们发展的举措。 一、基本情况表 姓 名 熊巍 性别 女 出生年月 1982.1 年 龄 29岁 政治面貌 群众 参加工作时间 2005.6 学 历 本科 所学专业 英语教育 所教学科 英语 周工作量 14 职 称 中二 特长爱好 唱歌 二、我曾经怎么样？ 工作经历 2005年10月，广州市八十九中学 高二年级代课 2006,3月—2007年9月 初三 2008年3月至2009.6月初三 2009年9月—2010年6月 初三 2010年9月至今2011年6月初三 2011年至今 初一 荣誉、称号、 成绩 2006学年优秀班主任和先进个人 三、我现在怎样？（请分析您个人专业发展的基础） 自查项目 您当前的水平 在您个人发展方面的重要程度 学历水平 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 师德修养 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学中的研究习惯 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学中的研究能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 学科专业知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 学科教育知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 一般教育理论知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学设计能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 课堂教学能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 自我发展规划意识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 其他：_________ 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 我的关注、我的困惑是什么？——通过上面的自查，我有什么样的感受，有没有哪些项目在我的专业发展中十分重要，而我又是比较薄弱的呢？谈谈我的初步感受。 1.对本学科的教学钻研力度不够。对于新的教学理念、教学模式在教学实践中大胆尝试不够。进而使得课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 2.驾驭课堂的能力有待进一步的提高，在教学方法手段上缺乏新意。对教材研读能力不强，对教材的挖掘不深，缺乏对教材系统性的认识。虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思还不够。教育教学及活动设计与实施的能力还有待提高，个人的专业功底还需要进一步地修炼与提高 四、我将来怎样：未来五年中我要达到什么目标？（确定未来五年的总体发展目标） 通过未来5年的努力，我想成为（打√） 省级骨干教师、学科带头人 市级学科带头人 市级骨干教师、教学能手 区级学科带头人 省级优秀班主任 区级骨干教师 市级优秀班主任 校级学科带头人、首席教师 区级优秀班主任 √校级骨干教师 √校级优秀班主任 其它： 我的专业发展 专业知识 广泛阅读教学刊物，定期阅读《中学英语研究》、《中学英语教学参考》、《教学月刊》等教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，做好读书笔记，写好学习心得，并发表于自己的博客之中，每月四篇以上。 积极参与课题研究，积极参与教研组所申报的课题研究工作，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文，每学期至少一篇。 乐于动笔，提高教育科研水平。注意积累教学经验，每周坚持写教学反思、随