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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题: 走进Logo王国 ——初步认识Logo语言 一、 1，面向学生：□中学 √小学 2，学科：信息技术 3，课时：1 4，教学准备： 在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标； ? 在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-1。 二、 知识与技能：启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 过程与方法：通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。 情感态度与价值观：激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 三、 。教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法； ? ??? 教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。 教学方法： 直观演示、自主探究、任务驱动 五、教学中应注意的问题 1、引导学生积极思考，主动创新，培养学生的逻辑思维能力。 2、教学中注意培养学生的信息素养，养成良好的使用计算机的习惯。 教学环节 知识点 教师活动 学生活动 1、导入新课。 初识LOGO 在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。 观察欣赏一些十分漂亮的图形。 百度链接：/ 入课激发学生的兴趣，同时充分调动学生的学习积极性。 2、进入LOGO的世界 启动PC LOGO软件 两种启动PC LOGO的方法 2、 学生操作：分别用两种方法启动PC LOGO 软件。 认识软件界面 1、? 简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面；2、? 特别介绍标准化窗口按钮；3、? 介绍小海龟画画的窗口； 4、? 介绍书写命令的窗口。 学生； ? 学生操作：体会标准化窗口按钮的作用。 3、指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、FD命令的作用和书写格式； 2、?RT、LT、BK、HOME、CS命令的作用和书写格式； /dispbbs.asp?boardid=2id=44054 学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-1中的图形。 ? ? ? 学生操作：体会HOME和CS命令的相同和不同作用。 4、指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、?与学生讨论教材“大显身手”1（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上； 、学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确； ? ? 、 请学生认真阅读教材“大显身手”的要求写出正确的命令；、 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求；、上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。学生讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？ ? 学生参加讨论； ? ? ? 学生操作：在命令窗口依次输入“大显身手” 中的命令，验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同； ? 学生操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自己在 图1-1中画出的图形是否相同。 指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、与学生谈话和讨论 ，讨论教材“大显身手”中正方形，说一说应该用怎样的命令； 2、学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形； 、“大显身手”中的长方形；学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论； ? ? ? 学生上机操作，验证讨论得到的命令是否正?百度链接： /dispbbs.asp?boardid=2id=44054 通过学生画出成品图形，激发学生学习Logo语言积极性。 拓展训练 1、与学生讨论“” 中的各种各样的正方形和长方形，说一说它们哪些不同的地方；通过讨论，尽量引导学生明白： （1）前进不同的步数，画出不同长度的边长； （2）画正方形和长方形的时候，有的需要用左转命令，有的需要用右转命令； （3）图中海龟下方的图形，可以先左转（或右转）再画，也可以直接用后退命令画出边长来。 2、学生上机操作，尽量多地画出图中的各种各样的正方形和长方形。（比一比，看谁画得多。） 学生参加讨论； ? ? 学生上机操作，尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。 培养学生的语言表达能力 让学生体验新的学习方法。 小结 1、小结本课内容：（1）LOGO启动和界面；（2）LOGO的基本命令；（3）用LOGO命令画图的方法；2、小结学生学习情况，