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高三第一轮复习数学---棱柱 一、教学目标： 理解棱柱有关概念，掌握正棱柱的性质。 2、运用第一章的有关知识分析、论证多面体的线面关系，并能进行有关计算。 二、教学重点： 掌握好棱柱的性质,灵活地进行位置关系的判断与论证,进而达到计算的目的. 三、教学过程： （一）主要知识： (1)棱柱的定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 (2)棱柱的性质：①侧棱都相等，侧面都是平行四边形；②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形；③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形。 (3)棱柱的分类： 按底面多边形的边数分类：三棱柱，四棱柱，…，n棱柱. 按侧棱与底面的位置关系分类:棱柱 (4)特殊的四棱柱:四棱柱平行六面体直平行六面体长方体正四棱柱正方体 (5)长方体对角线定理:长方体一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱的长的平方和. (6)棱柱的体积公式:,是棱柱的底面积,是棱柱的高. 2思维方式：割补法是求体积的基本方法，在体积的计算中常用到“等积变换”的技巧。 3特别注意：注意平面几何知识在立体几何中的应用，以及将立体几何问题“平面化”即“降维”。计算问题必须要有严格的论证作为基础，不能只重计算结果，而轻视推理过程。 （二）例题分析： 例1．（1）三棱柱ABC－A1B1C1侧棱AA1与侧面BCC1B的距离为d，，则三