人教版小学音乐四年级(上)教案教程.docVIP

人教版小学音乐四年级（上）教案 ? 第一课?水?乡 教?学?目?标 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。??2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。　　 3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。　　 4.掌握竖笛的吹奏姿势。 　第一课时 　一、聆听《采茶舞曲》　　 1.用江南山水风景图导入。　　 设问： (1)谁到过杭州游玩?　 (2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动? (3)你听过越剧的唱腔吗?　　 2.欣赏：《采茶舞曲》　　 设问： (1)你听到这种曲调的风格吗? (2)这首歌曲讲述什么内容? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?　　 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。　　 4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。　　 6.小结：水乡的另一景色。　 二、表演《采菱》　　 1.设问导入： 谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。　　 2.教师范唱歌曲。　　 3.教师范唱歌谱　　 4.?以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习，很自然的唱好。 5、伴奏的加入要求：　　 (1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；　　 (2)选择打击乐器；　　 (3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。　　 6.小结：水乡一景。 ? 第二课时 一、?表演《柳树姑娘》　　 1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?　　 2.聆听录音范唱。　　 设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?　　 3.讲解附点四分音符：　　 (1)这样的节奏?我们唱过，你能举出唱过的歌名吗?　　 (2)“??”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知.了?”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。　　 4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。　　 5.先学唱第一声部的前8小节曲调。　　 (1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?　　 (2)我们一齐拍打一下它的节奏。　　 (3)慢速度地把音符唱着试试。　　 6.请自学后8小节。　　 7.完整把第一声部曲调唱好。　　 8.学唱第二声部。　　 (1)听录音范唱，注意第二声部进入的位置。　　 (2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?　　 (3)学习顿音记号“?”。　　 (4)唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的情绪。　　 9.二声部合唱。　　 10.小结：又一道水乡的风景线。 二、　　聆听《洪湖水，浪打浪》　　 1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。　　 2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事) 3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》。这是歌剧第一场唱段，反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。　　 4.小结：这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。 三、、听辨练习：附点四分音符　　 1.从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区别对比。　　??2.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。 ? 第三课时： 一、聆听《渔光曲》　　 1.介绍《渔光曲》的背景资料。　　 (1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。　　 (2)20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐。　　 (1)介绍《渔光曲》的内容特征：反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景。　　 (2)提出欣赏要求：这作品的创作年代是20世纪30年代，离开今天已有70多年，所以文化背景差异很大，要求学生认真细致耐心地听，这也是对旧社会人民生活的了解。听完后要编一个故事向大家讲述。　 3.复听金曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。 4.师生讨论歌曲反映