细胞生物学实验--计性实验方案--二组.docVIP

设计性实验方案 课程名称 细胞生物学 题目名称 DNA的原位显示 专 业 生物科学 学 号 学生姓名 指导教师 时 间 邯郸学院生命科学与工程学院 说 明 一、设计的目的 设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一。通过设计培养学生运用所学知识设计课题的能力，为毕业论文的开展，以及今后从事生产、教学、科研等相关工作打下坚实基础。 二、设计的要求 1、以小组为单位，提出与专业、课程有关的课程设计题目。命题要求既有代表性，又有实际意义。 2、设计应包括以下几个部分构成： （1）研究的目的与意义。应说明此项研究在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。 （2）国内外同类研究的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述并提出自己对一些问题的看法。 （3）课题研究方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。研究内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线有清晰。 （4）研究的预期结果和创新性。 3、格式要求 （1）表格内容，字号用小4号，中文字体用宋体，英文字体、数字用Times New Roman； （2）正文字数1500字以上。 4、内容要求 （1）立题依据充分（实验目的明确、意义定位准确，对拟解决的问题有合理预测，对国内外研究现状阐述全面）； （2）研究方案（包括实验的技术路线、实验的进程安排、具体操作过程、设立的实验指标和指标的检测手段）可操作性强； （3）实验结果的记录及分析方法可行性强； （4）对实验中可能发生的问题有正确预测并提出相应的解决方法； （5）经费预算合理； （6）附有篇以上主要参考文献。 三、设计题目（自） 1、掌握孚尔根反应和Brachet反应的原理。 2、掌握孚尔根反应和Brachet反应显示细胞内DNA的方法。 3、掌握实验方案设计、数据整理及结果分析、论文撰写等基本技能。 实验意义 1、了解和掌握两类核酸显示的原理及操作程序 2、了解并掌握细胞中DNA和RNA的分布 二、研究方案（主要研究内容、研究方法和技术路线） 一、研究内容 DNA的Unna显示法所制作的装片在细胞质和细胞核内的染色结果，以及三氯乙酸的具体作用。 二、研究进展 不同染色剂染色对观察洋葱根尖细胞有丝分裂相的影响 根据实验研究结果分析得知，用醋酸洋红染色存在染色不均匀的问题造成图像模糊，有的细胞 染色很重，有的是细胞质与细胞核内染色分辨不清楚， 从而影响观察。而用改良品红染色，染色体染色清晰，细胞质不着色，背景明亮，易于分辨，但是改良品红染色时间要远远长于醋酸洋红的时间，否则很难染色。 在用改良品红染色与醋酸洋红的对比的实验中，用改良品红染色细胞质与细胞核明显可辨别，其染色体部分染色较深，细胞质基本不着色，但要注意的是用改良品红染色时一定要把握好染色的时间问题，尽量延长染色的时间，否则染色浅就不容易观察到染色体。 不同时间取材对观察洋葱根尖细胞有丝分裂相的影响 根据实验研究结果分析得知，在上午 10∶ 00 时取下的洋葱根尖，细胞有丝分裂比较旺盛，其中前期和中期的分裂相最多。而在下午15∶ 00 时取的洋葱根尖细胞有丝分裂不如上午分裂旺盛，下午也是前、中、后期相较多，上午和下午的末期相差别不大。实验结果表明:植物细胞的有丝分裂活动受生物钟的制约，在一天的24h 里，细胞有丝分裂是有节律性的，即在白天 10∶ 00 ～11∶ 00 时最旺盛，可能在夜间22∶ 00 ～ 23∶ 00 时又是最旺盛的时间。所以，洋葱根尖有丝分裂在不同的时间观察到的分裂相是不同的。虽然是在不同的时间取下的根尖，但是有可能观察到相同的分裂相，只是按平均数统计来算在不同的时间分裂相数目，这样得出的在不同时间分裂相是不同的。 结合环保的理念更进一步证明了采用冷藏和 常温交替培养预处理方法进行处理洋葱根尖，是得到分裂期细胞的一个好方法，值得在教学中推广使用。 以上探究，仅限于洋葱根尖的分裂期的控制，还有很多问题可以在中学生物教学中进一步启发学生进行自主探究实验。比如是否可以采用类似 SM 营养液来培养