考点22 不等关系基本不等式(教师版) 新课标.docVIP

2013年新课标数学40个考点总动员 考点22 不等关系和基本不等式（教师版） 【高考再现】若，则下列不等式恒成立的是 (A) (B) (C) (D) 2.(2012年高考全国卷理科9)已知，则（ ） A． B． C． D． 3. (2012年高考安徽卷理科15)设的内角所对的边为；则下列命题正确的是 ①若；则 ②若；则 ③若；则 ④若；则 ⑤若；则 【答案】①②③ 4.(2012年高考湖北卷文科9)设a,b,c,∈ R,,则“abc=1”是“+”的( ) A.充分条件但不是必要条件 B.必要条件但不是充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要的条件 【答案】A 【解析】若 “abc=1”,则+=,故是充分条件; 反之,不成立. 5.(2012年高考湖南卷文科7)设 a＞b＞1， ，给出下列三个结论： ＞ ；② ＜ ； ③ ； 其中所有的正确结论的序号是. A．① B.① ② C.② ③ D.① ②③ 6.(2012年高考重庆卷文科7)已知，，则a,b,c的大小关系是 （A） （B） （C） （D） 【答案】 【解析】， ，， 则. 7.(2012年高考天津卷文科4)已知a=21.2，b=-0.2，c=2log52，则a，b，c的大小关系为 （A）cba （B）cab C）bac （D）bca 【方法总结】 (1)判断一个关于不等式的命题的真假时，先把要判断的命题与不等式性质联系起来考虑，找到与命题相近的性质，并应用性质判断命题的真假，当然判断的同时可能还要用到其他知识，比如对数函数、指数函数的性质． (2)特殊值法是判断命题真假时常用到的一个方法，在命题真假未定时，先用特殊值试试可以得到一些对命题的感性认识，如正好找到一组特殊值使命题不成立，则该命题为假命题. 热点二 基本不等式 8.(2012年高考浙江卷文科9)若正数x，y满足x+3y=5xy，则3x+4y的最小值是 A. B. C.5 D.6 9. (2012年高考陕西卷文科10)小王从甲地到乙地的时速分别为a和b（ab），其全程的平均时速为v，则（） A.av B.v= C. v D.v=A. 10.(2012年高考福建卷理科5)下列不等式一定成立的是（ ） A． B． C． D． 【方法总结】 利用基本不等式求最值的关键在于变形创设“一正二定三相等”这一条件．常见的变形的方法有：变符号、凑系数、拆项、添项、分子分母同除等方法.利用基本不等式解决条件最值的关键是分析条件如何用，主要有两种思路： (1)对条件使用基本不等式建立所求目标函数的不等式求解． (2)条件变形进行“1”的代换求目标函数最值. 【考点剖析】结合命题真假判断、充要条件、大小比较等知识考查不等式性质的基本应用． (小)值问题. 二．命题方向 1.从高考内容上来看，不等关系、不等式的性质及应用是命题的热点．着重突出考查对不等式性质的灵活运用，有时与充要性的判断交汇命题，体现了化归转化思想，难度中、低档．考查题型多为选择、填空题. 2.利用基本不等式求最值是命题热点．客观题突出变形的灵活性，主观题在考查基本运算能力的同时又着重考查化归思想、分类讨论思想的应用．各种题型都有，难度中、低档. 三．规律总结 一个技巧 作差法变形的技巧：作差法中变形是关键，常进行因式分解或配方． 一种方法 待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用多项式相等的法则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的范围． 两条常用性质 (1)倒数性质： a＞b，ab＞0＜； a＜0＜b＜； a＞b＞0,0＜c＜d＞； 0＜a＜x＜b或a＜x＜b＜0＜＜. (2)若a＞b＞0，m＞0，则 真分数的性质： ＜；＞(b－m＞0)； 假分数的性质： ＞；＜(b－m＞0)． 一个技巧 运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤；≥(a，b＞0)逆用就是ab≤2(a，b＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． 两个变形 (1)≥2≥ab(a，bR，当且仅当a＝b时取等号)； (2) ≥≥≥(a＞0，b＞0，当且仅当a＝b时取等号)． 这两个不等式链用处很大，注意掌握它们． 三个注意 (1)使用基本不等式求