课堂观察记录与分析作业模版)8月13日.docVIP

课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 郭玉红 学员单位 沙河九中 观察时间段 2013年12月10日 上午第二节 观察对象 刘军锋 授课内容 勾股定理 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 一．创设情境，导入课题 1、除地球外，别的星球上有没有生命呢？如果真的有，那我们怎么和他们交流呢？我国著名数学家华罗庚在多年前曾提出这样的设想：向太空发射一种图形，因为这种图形在几千年前就已经被人类所认识，如果他们是“文明人”，也必定认识这种图形.。那么这到底是一种什么样的图形呢？（多媒体示勾股弦图）它真的有那么大的魅力吗？让我们带着这个问题进入我们今天的探索之旅！板书课题，白板示教学目标。 导入设计选取学生感兴趣的外星人引人入胜，但是否可选取更贴近实际生活的实例更能激发学生的求知欲望。 可选取生活实例入手，更能激发学生解决问题的欲望，如风吹芦苇倒池塘，如何求吃糖水深或芦苇高度，更贴近学生生活。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 1、回顾我们已经知道了和直角三角形有关的哪些性质和特点？ 我们已经知道了直角三角形中角的关系，那么直角三角形的三边具有什么特殊关系呢？这是我们本节将要学习的内容。 探究活动一：勾股定理的发现与提出。让我们循着古人的足迹展开探索与发现之旅，祝同学们旅途愉快！