陕西省度微型课题研成果鉴定申请书.docVIP

陕西省2012年度微型课题研究成果鉴定申请书 课题编号 ?swx12—1066 课题名称 ?农村小学学生写作能力提升研究 所在单位 ?靖边东坑毛窑小学 课题负责人 ?崔明山 课题组成员 ?李 慧 研 究 工 作 简 述 主要工作是成立课题研究小组，制定课题实施方案，初步规划课题研究方法，收集资料，进行文献研究，找准课题研究价值，进一步充实和完善课题实施方案。 为准确了解我校学生习作现状，有计划、系统的开展课题研究工作做准备主要任务是扎扎实实开展课堂教学，研究习作课堂教学模式、多样化的习作评价方法及评价对学生习作能力发展所起的作用。为了使课题扎实有效，我们依据学生年段特点五六年级组，开展丰富多采的教研活动，并形成制度化。每周三为教研活动日，每两周开展一次教研组活动，单周教研交流，双周理论学习。每次教研交流，都以课题实验为主要内容，对最近开课进行评课、讨论实验中遇到的问题和困惑、交流实验的收获等，做好资料的搜集和整理。并对每次实验课的教学和评价的设计及实施进行分析。课堂是实验的“主阵地”，实验伊时，我们利用网络资源下载名师习作课堂实录作为示范课为引路导航，组织评议研讨，评议中畅所欲言，相互启发，虚心学习，积极探索，理清了习作课堂教学常规。在平行的实验班中开展“同课异构”课，组织教师互相听课、评课，探索课堂互动评价的有效性，大家对在教学中出现的问题进行对比研讨，取长补