高一数学上学期必修导学案：2-1 两条直线的平行与垂直2.docVIP

两条直线的平行垂直＿＿＿（第2课时） 课题：＿两条直线的平行垂直＿＿＿（第2课时） 【学习目标】 1、掌握两条直线垂直的判定方法，并会根据直线方程判断两条直线是否垂直； 2、理解两条直线垂直条件的推导过程，注意解几思想的渗透和表述的规范性，培养学生的探索和概括能力． 【重点难点】 重点：用斜率判定两条直线垂直 难点：感受用代数方法研究几何图形性质的思想。 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 1．当两条不重合的直线的斜率都存在时，若它们相互垂直，则它们的斜率的乘积等于_____________，反之，若它们的斜率的乘积_____________，那么它们互相___________，即 ______________________．当一条直线的斜率为零且另一条直线的斜率不存在时，则它们______________________． 2．直线与直线垂直的条件是 3．（1）的位置关系是 （2）的位置关系是 （3），的位置关系是 4．已知四点，求证：； 5．已知直线的斜率为，直线经过点， 且，求实数的值． ■诱思讨论（合作学习） 例1：已知直线与直线垂直，求实数的值 练习： 1．若直线与直线垂直，则的值为＿＿ 2．已知直线与直线，当为何 值时， （1） （2） 例2：已知三角形的三个顶点为，求边上的高所在的直线方程． 练习： 1．求过点，且与直线垂直的直线方程 2．过原点作直线的垂线，若垂足为，则直线的方程是 。 ■重点点拨（方法学习） ■及时训练（巩固学习） 1、由四条直线：，，，围成的四边形是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．求满足下列条件的直线的方程： （1）过点且与直线垂直； （2）过点且与直线垂直； （3）过点且与直线垂直． 3．若直线与互相垂直，则实数的值为 。 4．以为顶点的三角形是直角的三角形, 则 5．已知直线， （1）若，试求的值，（2）若，试求的值． 课堂小结 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏） 教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得） 5